第八课 探问生命-2023-2024学年七年级道德与法治上册期末高效复习课件（统编版）

01 课前一曲 迎接考试 努力就是 第八课 探问生命 02 03 04 知识结构 考点导航 练习巩固 课前一曲 请同学们一起欣赏歌曲《感恩的心》 知识结构 第八课 探问生命 生命可以永恒吗 敬畏 生命 生命 有时尽 生命 有接续 休戚与共 1.内涵：身体-社会关系-精神信念 2.意义：担当使命-认识生命-丰富文明 1.生命的特性：来之不易-独特-不可逆-短暂 2.生命发展的自然规律及其启示 生命至上 ①脆弱艰难坚强有力量崇高神圣 ②宝贵，价值高于一切 ③自己生命和别人生命同样重要（平等） ①意识层面：珍惜自己和他人的生命 ②行为层面：不漠视自己和他人的生命 ③道德层面：敬畏生命是内心的自愿选择 原因 要求 考点导航 考点1：了解生命 考点导航 ◆（运用你的经验）我们的生命可以永恒吗？ ①不可以。因为生命有时尽。死亡是我们每个人都无法抗拒的生命发展的自然规律； ②如果可以。因为生命有接续。应该是社会关系中的生命接续祖先的生命和精神信念上的生命对人类文明传承的永恒。 1.生命有哪些特性？P89-90 ①生命来之不易 ②生命是独特的 ③生命是不可逆的 ④生命也是短暂的 考点导航 2.生命发展的自然规律及其启示？（如何看待死亡）P91 （1）规律：我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 （2）启示：我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 【生命的启示】 考点导航 3.怎样理解生命有接续？（意义+内涵）P92-93 （1）意义方面： ①个体生命在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 ②生命的接续，使得每个 人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命，在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 ③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 （2）内涵方面： 生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 考点导航 考点2：敬畏生命 考点导航 1.为什么要敬畏生命？（生命至上）P94-96 ①生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。 ②生命都是宝贵的，生命价值高于一切。 ③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 考点导航 2.如何敬畏生命？（如何与周围的生命休戚与共？）P96-98 ①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。【意识层面】 ②不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。【行为层面】 ③对生命的敬畏是内心的自愿选择，与周围的生命休戚与共，走向道德的生活。【道德层面】 练习巩固 一、单项选择 1.朱自清在散文《匆匆》中写道:“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?”这段话告诉我们的道理是（ ） A.生命来之不易 B.生命是独特的 C.生命是不可逆的 D.人的生命很短暂 2.我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。下列属于生命在精神上传承的是（ ） ①白化病是家族遗传性疾病； ②五官等特别像父母； ③漂泊海外，依然是中国心 ④千里之外也赶回家过春节 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ C D 练习巩固 3. 2019年第七届全国道德模范人物李廷俊，从医60多年，救死扶伤、乐善好施，研究攻克疑难杂症，治愈国内外患者30余万例，以高尚的医德践行着医者仁心。李廷俊的事迹告诉我们（ ） A.要关怀、珍视他人的生命 B.要树医学报国之志 C.生命是短暂的 D.只有在艰苦的环境下才能作出卓越贡献 4.家属不签字，医生能手术吗?2018年1月4日，南京鼓楼医院急诊科的王军医生，在病人家属无法及时赶来的情况下，毫不犹豫地对病人进行手术。他说:“所有责任由我来承担。”这位医生的做法告诉我们（ ） ①生命的价值高于一切，我们要敬畏生命； ②拯救他人生命，不需要承担责任； ③人们的一切行为都是为了自己更好地活着； ④生命至上，我们不仅要珍视自己的生命，还要关怀他人的生命 A.①② B.①③ C.②③ D.①④ A D 练习巩固 5. 2019年12月18日凌晨，记者从川