第六课 师生之间-2023-2024学年七年级道德与法治上册期末高效复习课件（统编版）

01 课前一曲 迎接考试 努力就是 第六课 师生之间 02 03 04 知识结构 考点导航 练习巩固 课前一曲 请同学们一起欣赏歌曲《每当我走过老师窗前》，老师，您辛苦了！ 知识结构 第六课 师生之间 走近 老师 师生 交往 了解教 师职业 风格不 同的老师 教学相长 亦师亦友 1.风格不同老师的原因 2.与风格不同老师友好相处的原因 3.与风格不同老师友好相处的要求 1.内涵 2.要求 1.师生交往的良好状态 2.建立亦师亦友良好师生关系的要求 1.教师职业特点：传承文明-教书育人 2.时代对教师提出高的要求的原因和内容 ①主动参与，勤学好问 ②正确对待老师的表扬和批评 考点导航 考点1：走近老师 考点导航 1.教师职业有什么特点？（教师作用）P61 ①教师是一个古老的职业，教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 ②现代社会的教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。教师是我们学习的指导者和成长的引路人。 2.时代对教师提出更高要求的原因和内容？P62 （1）原因：教师的工作理念和工作方式发生了很大变化. （2）内容：有理想信念、有道德情操 有扎实学识、有仁爱之心.（“四有”好老师） 考点导航 3.为什么老师会有不同的风格？P63 ①由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异。 ②每位老师解决问题的方法和表达方式不同。 考点导航 4.为什么要与风格不同的老师友好相处？P64 ①每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。他们身上都有值得我们学习的地方。 5.如何与风格不同的老师友好相处？P64 （1）正确面对风格不同的老师。 ①承认老师的差别，接纳每位老师的不同。 ②发现不同风格老师的优点。 ③了解老师教育行为的目的。 ④主动交往。 （2）无论什么风格的老师都应受到尊重。 ②尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 【尊重“不同”的意义】 考点导航 考点2：师生交往 考点导航 1. 教学相长的内涵（教与学的关系）P66 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教” 。 考点导航 2.怎样促进教学相长？P66-67 ①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。如：真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解；与老师分享自己的学习感受、学习成果。 ◆怎样理解对待老师表扬和批评？ ②学会正确对待老师的表扬和批评。★ ①学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 【总述】 ②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 【分述：表扬意义】 ③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 【分述：批评意义】 ④对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。【分述：面对批评的态度】 考点导航 3.师生交往的良好状态（良好师生关系）P68 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。 考点导航 4.如何建立亦师亦友的良好师生关系？P68-69 （1）师生彼此尊重，尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。 （2）学会正确处理师生交往中发生的矛盾 （3）在平等相待、相互促进的师生 交往中，我们可以和老师成为朋友。 ◆为什么尊重老师？ ①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 ②尊重老师是中华民族的优良传统。是我们作为“晚辈”的基本道德修养。 ◆【方法与技能】与老师发生矛盾怎么办？ ①自我反思，冷静、客观地分析原因。 ②相信善意，多些宽容和理解。 ③坦诚相待，注意沟通方式。 ④求同存异，主动关心。 ◆为什么在师生交往中平等相待、相互促进？ ①老师是我们学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。 ②老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们应该主动关心老师、理解老师。 练习巩固 一、单项选择 1.疫情当前，老师们纷纷变身“网红”，在严格遵守有关教育教学规定的前提下，为孩子们上起直播网课。特殊时期所产生的特殊教育形式，对教师提出了更高的要求。由此我们感受到教师工作（ ） ①承担教书育人的使命； ②时代的发展，对教师提出了更高的要求； ③教师决定每一个学生的未来； ④教师的工作终将被网络所取代 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 2.古往今来，赞美教师的名言数不胜数，下列属于赞美教师的名言有（ ） ①捧着一颗心来，不带半根草去； ②三人行，必有我师焉； ③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干； ④躬自厚而薄责于人 A.①④ B.②④ C