6.20.5 遗传和环境课件2023-2024学年北师大版生物八年级上册

第二十章 北师大生物学八年级上册 遗传和环境 生物的遗传和变异 学习目标 01 说明基因型、表现型和环境的关系 区别可遗传变异和不可遗传变异 02 可遗传变异在育种上的应用 了解生物学的广泛应用前景 03 培养分析问题、实验设计、数据分析能力 培养合作和探究学习的能力 四大人种 四大人种 为什么不同人种的肤色的表现型不同? 因为不同人种的基因型不同 白色人种 黄色人种 棕色人种 黑色人种 思考 同一个人的肤色表现不同，基因型有变化吗？受什么影响？ 没有变化，受环境的影响 1、植物幼苗受什么环境因素影响？ 2、环境是引起了基因型发生改变，还是仅仅使表现型发生了变化？ 性状表现是基因组成与环境共同作用的结果 阳光 表现型 观察植物幼苗 光照处 黑暗处 水毛茛 性状表现是基因组成与环境共同作用的结果 一般环境条件的变化不易使基因型发生改变 表现型则容易受到环境条件的影响 喜马拉雅兔、25℃以下 喜马拉雅兔、30℃以上 环境变化可以引起生物性状的改变 环境变化可以引起生物性状的改变 可遗传变异：由于遗传物质，也就是基因组成改变产生的。性状的变异能在后代重复出现。 不可遗传变异：不涉及遗传物质的改变，仅仅由环境条件直接作用于生物体的新陈代谢过程。性状变异不会遗传给后代。 表现型是基因型与环境条件共同作用的结果 环境变化引起遗传物质发生改变时，产生的变异是可遗传的。否则是不可遗传的。 人类应用遗传变异原理培育新品种 应用 原理 方法 人工选择 人类根据自己的需要对生物存在的各种变异进行选择、培育，获得新的品种 将产奶量高的奶牛选择出来，通过繁育，从后代中再选择繁育产奶量高的个体 杂交育种 把两个或多个品种的优良性状通过杂交集中在一起，再通过选择和培育，获得新品种 将低产抗倒伏小麦和高产易倒伏小麦杂交，从后代选择培育出高产抗倒伏小麦 诱变育种 人为的利用物理、化学等因素诱导生物发生变异，然后从变异后代中选育新品种的方法 普通甜椒的种子在太空微重力强辐射等条件下，发生基因突变，从而培育成太空椒 人类应用遗传变异原理培育新品种 课堂作业 1、整理教科书 2、练习册P67-69页1-14题 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $$