10.2 活出生命的精彩（同步训练）-2023-2024学年七年级道德与法治上册高效实用精美课件+知识清单+同步训练（统编版）

第十课　10.2《活出生命的精彩》同步训练（原卷版） 一、单项选择题（本大题共15小题，每题4分，共60分） 1． 小金同学非常喜欢历史,他很想和别人一起分享和交流,于是小金参加了当地博物馆的义务讲解员的培训,并成为一名义务讲解员。当参观博物馆的人通过他的讲解表示有收获时,小金就非常快乐。对这一材料,理解错误的是（ ） A. 生命的意义需要自己发现和探索 B. 生命的意义就是要无私奉献自己 C. 生命的意义让我们照亮、温暖他人 D. 狭小的世界限制了生命的生长 2. 小金同学非常喜欢历史,他很想和别人一起分享和交流,于是小金参加了当地博物馆的义务讲解员的培训,并成为一名义务讲解员。当参观博物馆的人通过他的讲解表示有收获时,小金就非常快乐。对这一材料,理解错误的是（ ） A. 生命的意义需要自己发现和探索 B. 生命的意义就是要无私奉献自己 C. 生命的意义让我们照亮、温暖他人 D. 狭小的世界限制了生命的生长 3. “每个生命都值得我们全力以赴”“凡人微光，星火成炬”，这是某电影的宣传语。影片讲述了医生、机组人员、乘客、警察等普通人与时间赛跑，完成生命接力，成功救治一名7岁的断臂男孩，创造奇迹的真实故事。这启示我们（　　） ①守护生命要掌握基本的救护方法 ②生命可能平凡，但也能够创造伟大 ③人类经常会面临自然或人为的灾难 ④生命拒绝冷漠，要关切他人的生命 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. “时代楷模”钟扬援藏16年，足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区，率领团队在青藏高原为国家收集了数千万颗植物种子。科学家钟扬的事迹启示我们（） A. 实现生命的意义，需要不言责任与回报 B. 只有到最艰苦的地方，才能更好地回报社会 C. 伟大在于创造和贡献，要让有限的生命焕发光彩 D. 只有做出惊天动地的壮举，才能实现生命的价值 5. 下列同学的行为不能体现生命的精彩的是（ ） A. 小瑞积极进行科学研究，在青少年科技创新大赛中获得优异成绩 B. 小华喜欢沉溺在自己的世界中，不喜欢和同学打成一片 C. 小刚对待同学热情，积极帮助生活上有困难的同学 D. 小强通过阅读不断开阔自己的视野，充实自己 6. 生命是一个逐渐丰富的过程。当我们敞开胸怀,乐于实践对生命的理解力就会不断增强,生命得到滋养,也会因此而一点点充盈起来。下列哪些是充盈生命的方法（ ） ①阅读好书,拓展生命阅历 ②缺乏生活目标,无所事事 ③专注地做自己热爱和感兴趣的事情 ④沉迷于电子游戏 A. ①② B. ②③ C. ①③ D.③④ 7. 刘波荣获第七届全国道德模范提名奖，他是国网陕西省电力公司汉中供电公司的一名普通员工。平日里，他和许多人一样，每天上班下班，扎在人堆里并不起眼。可一旦下到水里，就完全变了个样，因为他有个绰号“水上漂”。让人敬佩的并不是刘波“水上漂”的绝技，而是他一次又一次营救落水者的壮举——20年来，他已经从当地的汉江中先后营救起22名落水者的生命。刘波的事迹说明（ ） A. 人生的出彩，意味着必须掌握一门绝技 B. 社会上更多的人，无法获得生命的意义 C. 只有“最美人物”才能创造出社会价值 D. 生命虽然平凡，但也能时时创造出伟大 8. 高剑父、高奇峰兄弟创立的岭南画派，继承中国画传统，吸收国外绘画长处，其影响跨越岭南走向全国，其传人遍及海内外。近日，高剑父高奇峰纪念馆在大师故里番禺开馆，为海内外众多岭南画派传人回宗师故里寻根提供了便利。这说明（ ） ①一个人的伟大在于其地位的高低 ②生命的意义在于是否被后世所记忆 ③个体生命有时尽，人类生命有接续 ④比生命更长久的是人创造的社会价值 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 下列漫画中“她”与“他”的生命是（ ） A. 贫乏的 B. 充盈的 C. 精彩的 D. 脆弱的 10. “马路是我的作业本，老百姓是我的老师，我希望老师每天走在大街上，都说我的作业完成得不错。”方丽日复一日、披星戴月做好清洁工作，将简单的工作做得不简单。她的事迹启示我们（ ） A. 有意义的人生在于有所创造 B. 人生价值主要体现为个人利益的实现 C. 在奉献社会中实现人生价值 D. 要在轰轰烈烈的事迹中追求自身价值 11. 全国各地的网友纷纷发帖讨论,倡议人们“拒绝冷漠、传递温暖”,要做温暖的中国人。我们要拒绝冷漠、传递温暖,彼此关切。是因为（ ） A. 每个生命都会在生活中展现千姿百态 B. 没有人愿意遭受到冷漠,生命拒绝冷漠 C. 只有牺牲自己、用心待人,才能温暖他人、照亮他人 D. 我们用真诚、热情、