第3课 秦统一多民族封建国家的建立-2023-2024学年高一历史同步教材解读（中外历史纲要上）

关老师工作室 Guanlaoshi 关老师工作室原创，让学习Very easy 第3课 秦统一多民族封建国家的建立 目标导航 课程标准 课标解读 1.通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义； 2.通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。 1.秦统一的过程及意义。 2.秦朝巩固统一的措施及意义。 3.秦末农民起义爆发的原因及秦朝速亡的历史教训。 课前预习 一、秦的统一 1．统一的条件 (1)客观条件 ①长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望________。 ②各地域经济的发展，要求打破________所带来的阻碍，这都为统一准备了客观条件。 (2)秦国强盛 ①秦国________优越，物质基础雄厚。 ②秦王励精图治，广纳贤才，________较为清明。 ③商鞅变法后，秦尊奉________，奖励耕战，国家日益强盛，具备了统一的历史条件。 2．统一的过程 (1)灭掉东方六国，建立统一王朝 公元前230年至公元前221年，秦国采取________战略，分化瓦解，各个击破，相继灭掉东方六国，建立起第一个统一王朝——秦朝，定都________。 (2)南征越族，北击匈奴 ①秦又征服了南方越族地区，并加强了对云、贵一带________的控制。 ②在北方，秦击退了________匈奴的进攻，在原有北方诸侯国旧长城的基础上，修筑了西起临洮、东至辽东的________。 3．秦朝专制主义中央集权制度的创立 (1)确立皇帝制度 ①嬴政兼采________名号，将新王朝的君主定名为皇帝，并通过许多具体规定和礼仪突出皇帝的________地位。 ②嬴政自称“始皇帝”，皇帝对国家事务拥有________的决定权。 (2)三公九卿组成中央政府 ①皇帝之下由三公九卿组成中央政府，负责管理全国的________。 ②三公指________、太尉、御史大夫，为主要辅佐大臣；九卿泛指分掌具体事务的________。 (3)地方推行郡县制 ①在地方彻底废除________，将战国时已经产生的郡县制在全国推广。设立郡、县两级行政机构，其主要官员由________任免和考核。 ②县以下设乡、里和亭，分别负责________和治安。 4．巩固统一的措施 (1)统一________、文字、货币、法律和度量衡，编制________，迁徙六国贵族豪强，整顿社会风俗等。 (2)秦朝确立的这套________被以后的王朝长期沿用，影响深远。 5．秦统一的影响 (1)奠定了历代疆域的基本版图 秦的统一，建立起幅员辽阔的国家，奠定了此后历代疆域的基本版图。 (2)推动了多民族国家政治、经济、社会的发展 空前统一的国家政权，促进了各民族的交往、交流与交融，推动了多民族国家政治、经济、社会的发展。 二、秦朝的暴政 1．社会阶级矛盾严重激化 (1)秦始皇穷奢极欲 ①大兴土木，建造宫殿、________。 ②为求长生不老，兴师动众出外巡游、________。 ③开拓边疆和筑________、修驰道、直道等工程，征发繁重。百姓不堪重负，生活在水深火热之中。 (2)秦朝刑法严苛 秦朝刑法严苛，人民摇手触禁，“天下愁怨”，社会________严重激化。 2．“焚书坑儒”，钳制思想 (1)“焚书” ①为了钳制思想，秦始皇接受________的建议，下令天下将非秦国历史的史书，全部交给官府焚毁。 ②只有________、卜筮、“种树之书”不在其列。 ③先秦以来的许多珍贵文献毁于一旦。 (2)“坑儒” 秦始皇以“或为妖言以乱黔首”的罪名，将460余名儒生方士坑杀。 (3)“焚书坑儒”的影响 “焚书坑儒”在中国历史上产生了十分恶劣的影响。 3．农民起义终于爆发 (1)秦二世继位 公元前210年，________在巡行途中死去，秦二世继位。 (2)秦朝暴政 秦二世密织刑网，加重人民负担，阶级矛盾和____________矛盾的尖锐化都达到极点，大规模的农民起义终于爆发。 [知识拓展]　正确认识“焚书坑儒” (1)实质：是一种文化专制，以强制力实现学术思想的统一。 (2)目的：加强思想控制，巩固政治统治。 (3)影响：“焚书坑儒”在短时间内取得了一定成效，但其不利于国家长治久安，不利于社会发展，钳制了人们的思想，残暴的手段引起人民的不满， 激化了社会矛盾。 三、秦末农民起义与秦的速亡 1．秦末农民起义 (1)大泽乡起义 ①公元前209年，一队被派往________的戍卒，在大泽乡遇雨受阻。 ②按照严酷的秦朝法律，不能如期赶到戍地将被处死。在陈胜、吴广领导下“斩木为兵，揭竿为旗”，发动了中国历史上________农民大起义。 (2)号为“张楚” 陈胜自立为王，号为“张楚”。天下云集响应，迅速蔓延。 2．秦的速亡 (1)陈胜起义失败，项羽、刘邦等