5.1 人类面临的主要环境问题 课件2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修第二册

新课标人教版 2 019 人类面临的主要 环境问题 1、环境问题的概念: 由于人类对环境采取了不恰当、不友好的态度和做法所导致的结果 2、人类社会与环境的相关模式: 人类生存从自然界获取所需的资源，把资源转化成消费品，以满足需求。 人类生产活动和消费活动的废弃物(简称“三废”)，也要排放到环境中去。 对人类社会而言，物质和能量的输入和输出，一方面维系着人类自身的生存和发展，另一方面又深刻地影响着人类赖以生存的环境 3、环境问题成因: 一、环境问题及其产生的原因 【自主探究】阅读教材P96-P97，划出： 环境问题产生的原因 环 境 人类社会 环 境 物质和能量 废弃物 人类向环境排放废弃物的速度超过了环境本身的自净能力。 环境污染 产生 人类向环境索取资源的速度超过资源本身及替代品的再生速度。 生态破坏 自然资源衰竭 产生 过度索取 过度排放 大气污染 水污染 土壤污染 固体废弃物污染 噪声污染 海洋污染 1.图中所示的环境污染可能有哪些？ 2.你周围有哪些环境污染？造成污染的原因是什么？ 1972 年联合国人类环境会议 《人类环境宣言》 1972年6月，联合国人类环境会议在瑞典斯德哥尔摩召开，大会通过了《人类环境宣言》，并决定成立联合国环境规划署。这次会议标志着人类对环境问题的觉醒，也是人类第一次在全球范围内携手面对环境问题挑战 【合作探究】完成教材P98“活动” 1.推测驱使人们垦荒的原因可能有哪些? 2.图示垦荒方式有哪些？分别对环境带来了哪些负面影响？ ①人口增长过快，粮食需求量大 ②土地肥力下降等原因，粮食产量不足，单产不高 ③城镇化和工业化扩建需占用部分土地 ④农业多种经营的需求 围湖造田：填塘塞河会使湿地减少、破坏水利、使水产减少； 开垦草场：草场破坏、风沙侵蚀，进而产生土地沙化 毁林开荒：森林减少、水土流失 【合作探究】完成教材P98“活动” 3.耕地面积虽然扩大了，但并没有像人们期待的那样解决了吃饭问题，反而越垦越贫穷。请讲讲其中的道理。 ①人类索取资源速度超过其再生速度，出现了生态破坏、资源短缺的问题； ②过度垦荒暂时扩大了耕地面积，但最终会导致生态破坏、土地退化、自然灾害频发等问题，导致土地生产力下降，作物减产，粮食不足，是人类陷入越垦越荒越穷的恶性循环之中。 3.资源短缺 2.生态破坏 1.环境污染 大气污染、水体污染、土壤污染、固体废弃物污染等 水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等 森林、草原、矿产等资源的减少和破坏 环境问题分类 随着全球人口的增长和经济的发展，人类对资源的需求日益增加，资源环境问题也日益凸显。当前，人类面临的主要环境问题及其表现如下 二、环境问题的表现 区别环境污染与生态破坏 二、环境问题的表现 环境污染：是指人类任意排放废弃物和有害物质超过环境的自净能力，导致环境质量下降的现象，如大气污染、水污染、固体废弃物污染、噪声污染等 生态破坏：是指人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度，便会出现资源短缺和生态破坏，从而影响人类的生产和生活，如水土流失土地荒漠化等 环境污染 生态破坏 自然资源枯竭 特别提醒：环境问题≠环境污染 地域分布 环境问题 环境问题成因 乡村 城市 发达国家 发展中国家 二、环境问题的表现 环境问题表现的地域差异 【自主探究】阅读教材P99，划出： 中国甚至每年需要向西方国家进口超过700万吨的塑料垃圾 主要表现为生态破坏 如水土流失、荒漠化、土壤盐碱化等 利用资源的方式不当或强度过大 主要表现为环境污染 如大气污染、水污染、噪声污染等 由于交通、工业活动和人类聚居地的过分密集，造成污染物的集中 主要体现在过度消耗资源带来的环境影响 消耗了世界大多数的自然资源，人均自然资源消耗量及污染物排放量远远高于发展中国家 主要表现在掠夺式开发带来的生态破坏，以及快速工业化导致的环境污染 ①多处在经济发展的初级阶段，而人口增长却很快，环境承受着经济发展与人口增长的双重压力 ②发达国家将污染严重的工业转移到发展中国家 环境问题的发展趋势 二、环境问题的表现 （1）有些环境问题已经超越国界和地域的界线，甚至发展成全球性环境问题，如酸雨、臭氧层破坏、全球变暖等。 （2）有些环境问题有从局部向全球蔓延的趋势，如土地荒漠化、生物多样性锐减、水体污染等。 南极臭氧层空洞 原因：人类向大气中排放消耗臭氧的物质，如氟氯烃 危害：①危害人体健康——增加皮肤癌的概率、增加白内障患者、削弱免疫力；②农产品减少及其品质下降、减少渔业产量 措施：提高制冷技术，减少氟氯烃的排放 酸雨： 原因：①火山喷发、地震等自然现象释放大量酸性气体②工业、交通和家庭燃烧煤、石油、天然气，排放硫氧化物、氮氧化物等酸性气体 危害：①河湖水酸化，危害水生生物；②