专题01： 声现象-备战2024年中考物理精选考点专练(知识清单＋基础＋拔高)

专题01 声现象 考点1　声音的产生与传播 产生 声音是由物体的______产生的 传播 条件 声音的传播需要______ 形式 以波的形式传播 声速 大小 与介质的______和______有关，15 ℃时空气中的声速为______ 比较 一般情况下v气体＜v液体＜v固体 （1）声音是由物体的振动产生的，但“振动停止发声停止”不能理解为“振动停止，声音也消失”。因为振动停止，只是不再发声，而原来发出的声音仍继续存在并传播。 （2）有声音必然有振动，但有振动不一定能听到声音。比如：在真空环境中发声，不能传播，就听不到；再有振动物体的频率在人耳听觉范围以外，发出的是次声或超声；还有距离声源太远，这些都听不到。 考点2　声音的特性 特性 概念 决定因素 相应关系 音调 声音的高低 振动的______ 频率越高，音调越高 响度 声音的大小 发声体的______ 振幅越大，响度越大 音色 声音的品质 发声体的______、______ 不同发声体音色一般不同 声音的特性指音调、响度和音色。而频率、振幅则是决定某特性的因素，声速更是与声音的特性无关，不同的声音在同种介质中，速度相同。声音向外传播过程中，音调不变，但响度要变小。 考点3　声的利用与噪声的控制　 知识点 项目 具体内容 声音的利用 传递______ 医生利用听诊器了解病人心肺等器官的情况；回声定位；声呐；B超；倒车雷达；超声探伤等 传递______ 超声碎石；超声清洗；播放音乐的扩音器能使烛焰摇曳甚至熄灭 噪声防治 定义 发声体做无规则振动时发出的声音；妨碍人们正常、学习和工作的声音 防治 措施 (1)在____________(防止噪声产生)； (2)在____________减弱(阻断噪声传播)； (3)在____________减弱(防止噪声进入耳朵) 实验1　声音产生的条件 声音的产生通常考查的是通过转换法来观察发声体发声时的振动。声音的传播主要是通过对比实验来考查声音的传播需要介质。 1．实验器材：音叉、乒乓球、铁架台 2．实验方法：转换法 3．实验现象：乒乓球反复弹起 4．问题探究： （1）实验中如何观察发声体的振动？ ______________________________________________________________________________。 （2）在观察发声体的振动时，应用了什么实验方法？ ______________________________________________________________________________。 实验2　影响音调的因素 问题探究： （1）实验中，改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动钢尺，目的是什么？ ______________________________________________________________________________。 （2）根据实验现象，钢尺伸出的长度越长，振动得越慢，你可得出什么结论？ ______________________________________________________________________________。 基础检测(限时30min) 一、单选题 1．在学校、医院和科学研究部门附近，有如图所示的禁止鸣喇叭的标志。禁止鸣喇叭是（　　） A．在人耳处减弱噪声 B．在传播过程中减弱噪声 C．在声源处减弱噪声 D．以上三种减弱噪声途径都用了 2．暑假，李华和爸爸妈妈去敦煌看莫高窟，每个洞窟门口都有个专业的讲解员戴着“小蜜蜂”在给游客讲解洞窟的历史。讲解员用“小蜜蜂”是为了增大声音的（　　） A．音调 B．音色 C．响度 D．音速 3．如图为我国晋代顾恺之所绘《斫（zhuó）琴图》的部分情景——古代乐师调整琴弦的长度。调整琴弦的长度，主要是为了改变声音的（　　） A．音调 B．音色 C．响度 D．振幅 4．音乐会上，女低音歌唱家放声高歌，男高音歌唱家轻声为女低音歌唱家伴唱。下列说法正确的是（　　） A．女声音调高、响度大 B．男声音调低、响度大 C．女声音调低、响度小 D．男声音调高、响度小 二、填空题 5．校园文化艺术节开幕式上，小倩表演架子鼓。她用力敲击鼓面，使鼓面 发出声音，声音通过 传入人耳。 6．智能手机的“智慧语音”功能，可以通过声音识别实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的 （填“音调”“响度”或“音色”）这一特征来工作的，社交场所中，人们都自觉调低手机音量，是在 处减弱噪声。 7．下列事例中，属于利用声传递能量的是