专题四 名著阅读-备战2024年中考语文总复习（安徽专用）

第一部分　语文积累与运用 专题四　名著阅读(4~9分) 返回导航 下一页 上一页 第一部分　语文积累与运用 中考总复习 01 考点梳理　考频速览 03 知能达标　模拟演练 02 名著梳理　对点训练 返回导航 下一页 上一页 第一部分　语文积累与运用 中考总复习 年份 考查篇目 分值 考查形式 考查点 2023 《西游记》 8分 作为语段材料，在语段综合中考查：填空＋仿写 (1)情节 (2)人物 2022 《海底两万里》 6分 作为语段材料，在语段综合中考查：填空＋简答 (1)作品名、人物名 (2)艺术特色(幻想) 2021 《红星照耀中国》 4分 作为语段材料，在语段综合中考查：填空 作品名、作者名、人物品质(红军) 返回导航 下一页 上一页 第一部分　语文积累与运用 中考总复习 年份 考查篇目 分值 考查形式 考查点 2020 《骆驼祥子》 9分 作为记叙文的材料，在记叙文中考查：简答＋填空 (1)简答祥子形象变化及原因 (2)主要人物辨识：虎妞、刘四爷、曹先生 2019 《钢铁是怎样炼成的》 8分 作为语段材料，在语段综合中考查：填空＋简答 (1)作品名、作者名 (2)内容理解(保尔的悲剧、呐喊) 返回导航 下一页 上一页 第一部分　语文积累与运用 中考总复习 教材“名著导读”篇目梳理及训练 一、《朝花夕拾》　消除与经典的隔膜(2017、2014) 教材出处：统编教材七上“名著导读” 【作家档案】 　　鲁迅(1881—1936)，中国文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。青年时代受进化论思想影响。1902年去日本学医，后从事文艺工作，企图用以改变国民精神。1907年起 返回导航 下一页 上一页 第一部分　语文积累与运用 中考总复习 发表《摩罗诗力说》《文化偏至论》等重要论文。1909年回国，先后在杭州、绍兴任教。辛亥革命后，曾任南京临时政府和北洋政府教育部部员、佥事等职，兼在北京大学、北京女子师范大学等校授课。1918年5月，首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，揭露人性的阴暗与旧礼教“吃人”的本质，奠定了新文学运动的基石。 返回导航 下一页 上一页 第一部分　语文积累与运用 中考总复习 【作品简介】 　　《朝花夕拾》是一部回忆性散文集，原名《旧事重提》。作品比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情，生动地描绘了清末民初的社会境况，在夹叙夹议中表现出对守旧势力、反动派的抨击和嘲讽。全书共10篇，按思想内容可以分为三类： 返回导航 下一页 上一页 第一部分　语文积累与运用 中考总复习 【典型人物】 人　物 人物辨识 相关故事 性格特征 长妈妈 (保姆) 称呼：阿长、长妈妈 职业：保姆 外貌：黄胖而矮 其他：福橘、“长毛”、《山海经》 元旦、除夕吃福橘；人死了要说“老掉了”；给“我”讲“长毛”的故事；给“我”买《山海经》。(《阿长与〈山海经〉》) 虽然迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”，但善良、朴实，是旧中国劳动妇女的典型代表 返回导航 下一页 上一页 第一部分　语文积累与运用 中考总复习 人　物 人物辨识 相关故事 性格特征 藤野先生 (老师) 称呼：藤野严九郎、藤野 职业：老师 外貌：黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜 其他：东京、仙台、讲义、裹脚 不打领结；修改、补全“我”的讲义；订正“我”的解剖图；了解中国女人裹脚的情况。(《藤野先生》) 不拘小节、没有民族偏见、严谨认真、平等待人、和蔼可亲 返回导航 下一页 上一页 第一部分　语文积累与运用 中考总复习 人　物 人物辨识 相关故事 性格特征 范爱农 (朋友) 职业：学生、学监 外貌：高大身材，长头发，眼球白多黑少，看人总像在藐视，声音钝滞 其他：绍兴、光复 拍发电报；看光复的绍兴。(《范爱农》) 有着倔强耿直的性格，愤世嫉俗，是一个负责任的人 返回导航 下一页 上一页 第一部分　语文积累与运用 中考总复习 人　物 人物辨识 相关故事 性格特征 衍太太 (邻居) 称呼：二太太、子传太太 其他：吃冰、首饰 鼓励孩子吃冰；挑唆“我”偷母亲的珠子卖钱并散布流言。(《琐记》) 自私自利、多嘴多舌、喜欢使坏 陈莲河 (给父亲治 病的医生) 职业：医生 其他：药引、蟋蟀一对、100个大洋 开滑稽的药方；四处招摇撞骗。(《父亲的病》) 狡猾、道貌岸然、贪婪、谨小慎微 返回导航 下一页 上一页 第一部分　语文积累与运用 中考总复习 【典型篇目】 第一类：批判——以议论为中心，将散文和杂文糅合，穿插童年的生活经历，讽刺和批判旧道德。 《狗·猫·鼠》：通过对