期末复习专题四:概率与广角—位置与可能性与植树问题【三大篇目】-2023-2024学年五年级数学上册典型例题系列(原卷版+解析版)人教版

2023-12-12
| 4份
| 76页
| 929人阅读
| 55人下载
精品
101数学创作社
进店逛逛

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版(2012)五年级上册
年级 五年级
章节 2 位置,7 数学广角——植树问题
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.41 MB
发布时间 2023-12-12
更新时间 2023-12-12
作者 101数学创作社
品牌系列 上好课·考点大串讲
审核时间 2023-12-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/42257485.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

1 / 14 2 / 14 2023-2024 学年五年级数学上册典型例题系列 期末复习专题四:概率与广角—位置与可能性与植树问题 【三大篇目】 本专题是期末复习专题四:概率与广角—位置与可能性与植树问题。本部分 内容包括位置、可能性和植树问题,该部分根据篇目进行分类,每个篇目又包含 多个常考考点,建议作为期末复习核心内容进行讲解,一共划分为三个篇目,欢 迎使用。 .......................................................................................................................3 ...........................................................................................................4 ...........................................................................................................4 ...........................................................................................................5 .................................................................................................. 7 .......................................................................................... 8 .................................................................................................................................. 10 ................................................................................ 11 .................................................................................... 14 3 / 14 一、行与列。 竖排叫做列,横排叫做行;确定列数时,一般要从左往右数,确定行数时,一般 要从前往后(或从上往下)数。 二、数对表示位置。 用数对表示物体的位置,先说列,后说行,表示形式为(列数,行数),不能调 换位置;两个数之间一定要用逗号隔开;相同的数在不同的位置表示的意义不同。 三、数对与位置的关系。 用数对可以表示平面图上物体的位置;给出物体在平面图上的数对,就可以确定 物体所在的位置。 四、平移与行列。 把一个点向右(或)向左平移几格,行数不变,列数加上(或减去)几;把一个 点向上(或下)平移几格,列数不变,行数加上(或减去)几。 五、图形的平移。 在方格纸上平移图形时,可以用数形结合的方法,先确定出原图形各顶点平移后 的对应点的位置,再将各对应点按顺序连接起来,得到平移后的图形。 【典型例题】 1.如果电影票上的“a排b号”表示为(a,b),(7,15)表示( )排( ) 号。 2.电影票上的“8排 12 号”简记作(8,12),则“10 排 7 号”简记作( ), (12,16)表示( )排( )号。 【对应练习】 1.小明坐在教室的第 3列、第 5行的位置,用数对表示是(3,5),小芳坐的 位置用数对表示是(7,5),她在第( )列、第( )行,他们之间 还坐着( )名同学。 2.同学们排队做操,小红站在第 5列第 3行,用( )表示,用(6,2) 4 / 14 表示的同学站在第( )列,第( )行。 【典型例题】 1.如果小明的座位从进门数是第二列第三行,用数对( )表示,那他后面 一个同学的座位用数对表示是( )。 2.王老师坐在大厅的第 5列第 7行用数对表示为(5,7),那么坐在他右边相邻 老师的位置用数对表示为( )。 【对应练习】 1.李平在教室里的位置用数对表示是(6,5),坐在他正前面的同学的位置用 数对( )表示。 2.小丽坐在教室的第 4列第 2行,用数对( )表示,她左边同桌的位置 可用数对( )表示,坐在小丽正后方的第一个位置上的组长的位置用数对 表

资源预览图

期末复习专题四:概率与广角—位置与可能性与植树问题【三大篇目】-2023-2024学年五年级数学上册典型例题系列(原卷版+解析版)人教版
1
期末复习专题四:概率与广角—位置与可能性与植树问题【三大篇目】-2023-2024学年五年级数学上册典型例题系列(原卷版+解析版)人教版
2
期末复习专题四:概率与广角—位置与可能性与植树问题【三大篇目】-2023-2024学年五年级数学上册典型例题系列(原卷版+解析版)人教版
3
期末复习专题四:概率与广角—位置与可能性与植树问题【三大篇目】-2023-2024学年五年级数学上册典型例题系列(原卷版+解析版)人教版
4
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。