9.中国有了共产党（教学设计）-统编版道德与法治五年级下册

9. 中国有了共产党 【教材分析】 本课是依据《品德与社会课程标准》中主题五“我们的国家”第11条“知道中国共产党的成立，知道新中国的成立和改革开放以来取得的成就，加深对社会主义祖国和中国共产党的热爱之情”。主要结合教材的前两个话题“开天辟地的大事”和“星星之火可以燎原”两个内容，以南湖游船为切入点，引出中国共产党的成立过程，了解从创立到逐步发展壮大的有关内容。旨在引导学生通过多种形式的探究学习，帮助学生了解马克思主义传入中国到中国共产党的成立的历史，强调马克思主义的传播和五四运动的重要影响，以及共产党诞生的伟大意义。党的成立是中国历史上开天辟地的大事，感受中国共产党从弱小到强大，历尽艰难曲折，逐步走向胜利的光辉历程，激发学生热爱中国共产党，热爱祖国的思想感情，感悟先烈们的革命精神。 【教学目标】 1. 了解马克思主义在中国的传播，五四运动、共产党的诞生等相关史实，知道中国共产党的创建是历史的必然选择。 2. 了解开辟井冈山道路的意义，了解中国共产党领导的南昌起义、秋收起义和井冈山会师等重要事件，学习井冈山精神，感悟先烈们的革命精神。 3. 培养学生分析整理资料、小组合作的能力，能够表达自己的观点。 4. 激发学生热爱中国共产党、热爱祖国的思想感情，树立民族自豪感。 【教学重点】 重点是介绍中国共产党诞生的过程。 【教学难点】 难点在于让学生懂得中国共产党的诞生是历史和人民的必然选择，引导学生通过红船精神，学习共产党人的优良作风，感悟中国共产党人的崇高理想，激发其热爱中国共产党、热爱祖国的思想感情。 【教学过程】 1、 穿越时光，激发兴趣 1. 师:同学们，今天老师给大家带来了一段珍贵的历史画面，它将带我们穿越时光隧道，回到100年前的中国！看看当时的中国是一番怎样的面貌。【出示视频画面：黑白影片，展示百年前的中国。】 2. 师：20世纪初的中国，这样的画面屡见不鲜，帝国主义列强在中国耀武扬威；国内军阀割据，连年混战；人民饥寒交迫，颠沛流离。看到这时的中国，同学们，你是一种怎样的心情？生：很难过，很气愤······ 师：是啊，此时的中国，内外交困，民不聊生，已经是面临生死存亡的关头，如何来拯救苦难的中国呢？谁能救的了中国？谁又能让中国站立起来呢？而历经百年的历史证明，只有中国共产党做到了！它领导着中国人民站立起来，强大起来，富余起来！今天就让我们一起来了解中国共产党的诞生。 2、 创设情境，引发探究 1． 师：同学们，看到这个课题，你有什么问题想了解吗？ 生1：共产党的诞生跟这个游船有什么关系？ 生2：······ 2． 师：同学们，看来你们都非常善于思考！这是一艘停泊在嘉兴南湖上的一条非常不起眼的小船，但这又是一艘不普通的船，你知道它不普通在哪里吗？【板贴：小船】刚才同学们提到“游船上的曙光”，“曙光” 指的是什么？这个“曙光”照亮了什么？它为什么这么重要？大家可以先不急于回答，让我们带着这些思考，来继续我们的探究之旅。 3． 师：关于共产党的知识，老师这里有一些小问题，可以帮助大家更深入的了解，你想来挑战吗？每个小组派一名代表上来答题，答对了，可以选择你们小组的学习资料。如果回答有困难，可以申请场外援助，让你们小组的同学帮助你。 4． 进入快速问答。老师出示问题，各组进行抢答。你知道吗？问题1：中国共产党第一次全国代表大会的召开标志着中国共产党的正式成立。问题2：党的生日是（7月1日还是 8月1日）。问题3：请看图片——这是共产党党旗，是由红色的旗面、黄色的镰刀、锤子组成。你知道这些图案分别象征什么？ 3、 交流探讨，汇报展示 1. 师：同学们现在各小组都有了资料包。下面的时间请大家分小组进行合作学习，根据资料包当中的任务单和相关资料，在小组长的带领下进行学习，一会我们进行全班展示。这是小组合作要求，请看大屏幕。 2. 学生进行小组研究 3. 师：同学们，刚才各个小组讨论的非常热烈有序，现在就来一起展示我们的学习成果。让我们的时光机，来到了1921年，跟随四个小组的探究，来细细聆听那段峥嵘岁月的故事。有请第一小组——第一小组：成立时间小组主持人——生1：同学们，大家好！我们小组主要围绕着中国共产党成立的时间，进行了讨论研究。一会请同学们仔细听我们小组的汇报介绍，然后来回答我们的问题。首先，酝酿成立共产党，是由谁发起的呢？生：在五四运动之后，这里有两个人物特别重要：我们把他们称为南陈北李，南陈就是陈独秀，北李就是李大钊。【出示照片和资料：陈独秀, 他在上海成立了第一个共产党早期组织。创办并主编《新青年》。李大钊，他是中国最早的马克思主义者，是中国共产党的创始人之一。】 陈独秀李大钊两人照片上海北京建立时照片国际代表等照片生3：在1920年，因为陈独秀受到北洋政府的迫害，李大钊就保护他，把他送出北京，在乘坐的车上，