6.3二氧化碳和一氧化碳（第二课时一氧化碳）教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版上册

课题：一氧化碳 课型：新授课 教学目标： 1．认识一氧化碳，掌握其物理性质和化学性质； 2．了解一氧化碳致人中毒的机理及其防治措施； 3．知道一氧化碳燃烧和还原的反应原理，能用化学方程式表示其可燃性和还原性。 教学重点：一氧化碳的性质 教学难点：一氧化碳还原氧化铜的实验 教学过程： 一、复习导入 师：在前面的学习中，我们知道了碳充分燃烧时和燃烧不充分时生成的产物不同。 【提问】碳充分燃烧的化学方程式与燃烧不充分的化学方程式？ 师：CO2和CO都是碳的氧化物，1个CO2分子比1个CO分子多1个氧原子，这种分子结构的不同会使它们的性质有什么差异呢？让我们进入今天的课题“一氧化碳” 二、新课讲授 【学生活动】归纳一氧化碳的物理性质 【总结】无色，无味的气体，难溶于水，密度比空气稍小心（和空气相近） 【提问】收集C0时应采用什么样的方法？ 师：一氧化碳能够燃烧，在导管口点燃CO气体，同学们观察到什么现象？ 【总结】CO燃烧产生蓝色火焰，放出大量的热。 【提问】可燃性气体点燃之前需要检验什么？ 【讲解】混有一定量空气或氧气的可燃性气体遇明火会发生爆炸，因此点燃可燃气体前一定要检验其纯度 【板书】 【讲解】煤炉里煤层上方的蓝色火焰，就是一氧化碳在燃烧。一氧化碳可作燃料，如水煤气的主要成分就是CO和H2。 【提问】煤炉中可能发生哪些化学反应？C0是怎么产生的？ 【讲解】CO极易与血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能再与氧气结合，造成生物体内缺氧，严重时会危及生命。一氧化碳有毒！因此，冬天用煤火取暖时，一定要装烟囱，并且注意室内通风，防止CO中毒。如果发生C0中毒，轻度的应呼吸大量新鲜空气，严重的要立即送到医院进行救治。 师：CO无色无味，即使浓度超标人也察觉不到，被称为“无形的杀手”，所以煤气厂常在家用煤气中掺入微量具有难闻气味的气体（如乙硫醇），发生泄漏时让人可以敏锐、快速的察觉，防止事故的发生。 【提问】如果发现煤气泄漏应该怎么办？ 【讲解】一氧化碳和木炭一样能使CuO还原成Cu 【演示】实验“一氧化碳还原氧化铜” 【学生活动】描述实验现象 【师生总结】实验步骤 【提问】1.加热前先通入CO目的？ 2.继续通入CO至试管冷却目的？ 3．为什么实验过程中要用酒精灯点燃尾气？ 【讲解】尾气处理方法：①小气球收集 ②酒精灯点燃 【提问】C0的还原性可用于冶金工业，试写出C0在高温下还原Fe203的化学方程式。 三、课堂小结 四、随堂演练 板书设计： 一氧化碳 一、物理性质 二、化学性质 可燃性2C0+02 点燃 2C02 毒性 还原性 Cu+CO 加热 Cu+CO2 教学反思： 学科网（北京）股份有限公司 $$