2.2神经调节的基本方式 导学案2 -2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

学科 生物 年级 高二 时间 课题 2.2神经调节的基本方式 课型 新授课 课时 第2课时 主备教师 学习目标 1. 结合具体实例，描述反射弧的组成及各部分的功能。 2. 借助“狗的唾液分泌与铃声关系”的实例，分析说明条件反射的建立过程，养成比较与归纳的分析方法。 【自主预习】 二、非条件反射与条件反射 1．非条件反射与条件反射的概念及关系 _________是指出生后无须训练就具有的反射。________是指出生后在生活过程中通过学习和训练而形成的反射。_______是在_______的基础上通过学习和训练而建立的。 2．条件反射消退的含义与实质 条件反射建立之后要维持下去，还需要非条件刺激的_________。如果反复应用 而不给予 ，条件反射就会__________，以致最终完全不出现，这就是 。 条件反射的消退使得动物获得了两个刺激间新的联系，是一个新的________，需要__________的参与。 ＊条件反射的消退不是条件反射的简单丧失，而是中枢把原先引起兴奋性效应的信号转变为产生抑制性效应的信号。 3．条件反射的意义 条件反射的建立，是动物生存___________。条件反射使机体具有更强的预见性、灵活性和__________，大大提高了动物应对复杂环境变化的能力。 【课上学习】 任务一：巴甫洛夫在训练过程中，是如何将铃声刺激和食物刺激联系起来的？ 给狗喂食，狗分泌唾液——属于 反射 食物——属于 刺激 　　　　↓ 给狗听铃声，不喂食，狗不分泌唾液—— 反射 铃声——属于 刺激 　　　　↓ 先给狗听铃声，再立即喂食，重复若干次 　　　　↓ 单独给狗听铃声，狗分泌唾液——属于 反射 铃声——称为 刺激 任务二：1.列表比较条件反射和非条件反射 类型 非条件反射 条件反射 概念 出生后 训练就具有的反射 出生后在生活过程中通过 而形成的反射 神经中枢 意义 完成机体基本的生命活动 持续时间 永久性、固定的 反射的数量 实例 眨眼反射、膝跳反射、 缩手反射、排尿反射等 联系 任务三：条件反射的建立是否是永久的？若不是永久的，在什么样的条件下会消退？ 【典例1】 巴甫洛夫曾经做了如下经典实验，绐狗喂食会引起唾液分泌。但铃声刺激不会。若每次在铃声后即给狗喂食，这样多次结合后，狗听到铃声就会分泌唾液。关于此经典实验的叙述，正确的是（　　） A．喂食引起分泌唾液的反射弧是临时形成的，可能会消失 B．食物和铃声都引起狗分泌唾液的非条件刺激 C．狗听到铃声分泌唾液是通过学习和训练而建立的 D．当狗听到铃声不再分泌唾液时，该条件反射就丧失了 【变式1】 食用酸梅时唾液腺会分泌唾液，甲同学某段时间常吃酸梅，看到他人食用酸梅口腔就会分泌唾液。后来长时间未吃酸梅，再看他人食用酸梅时反应就没有那么强烈。下列分析错误的是（　　） A．看到酸梅引起的唾液分泌需要大脑皮层参与 B．甲同学看到他人的酸梅形状及颜色属于无关刺激 C．上述现象说明条件反射可以减弱甚至消退 D．食用酸梅时分泌唾液的反射是通过遗传获得的 【变式2】 给狗喂食会引起唾液分泌，但铃声刺激不会。若每次在铃声后立即给狗喂食，这样多次结合后，狗一听到铃声就会分泌唾液。下列叙述正确的是（　　） A．大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程 B．咀嚼食物引起唾液分泌和铃声引起唾液分泌属于相同的反射 C．铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系 D．铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同 【典例2】 反射是神经调节的基本方式。下列关于反射的叙述，正确的是（　　） A．望梅止渴、排尿反射都需要大脑皮层参与才能完成 B．某些反射可以形成也可以消失，比如学生听到铃声后急速赶往教室 C．条件反射一定需要神经中枢参与，非条件反射则不一定 D．条件反射的建立是一个学习的过程，而条件反射的消退则不是 【变式1】 在动物园内，饲养员经常拎着铁桶喂海狮，海狮听到铁桶晃动的声音就开始分泌唾液。下列相关说法错误的是（　　） A．该反射活动为非条件反射 B．该反射活动需要大脑皮层的参与 C．“铁桶晃动的声音”是条件刺激 D．条件反射建立在非条件反射的基础上 【典例3】 反射是指在中枢神经系统的参与下，机体对内、外刺激所产生的规律性应答反应。下列关于反射的说法，正确的是（　　） A．直接刺激传出神经引起效应器发生相应的反应属于反射 B．一个完