专项3 图形与操作-【追梦之旅·期末真题篇】2023-2024学年五年级数学上册（人教版）

五年级数学·上册　 第 1 页 五年级数学·上册　 第 2 页 　 　 　 专项 3　 追梦专项三　 图形与操作 攻题型:填空题、选择题、图形题、操作题 一、填空。 1. 淇淇坐在教室的第 5 列第 4 行,可以用数对(　 　 　 )表示;兰兰的位置用数对表示是(5,2),即 表示第(　 　 　 )列第(　 　 　 )行。 (考位置) 2. (成都)今年中秋节的晚上,乐乐的妈妈端上一盘月饼,其中有 4 个豆沙月饼和 7 个五仁月饼, 乐乐从中任意拿出 1 个,拿到(　 　 　 )月饼的可能性大;如果妈妈先拿走( 　 　 )个五仁月饼, 那么乐乐拿到两种月饼的可能性就—样大了。 (考可能性) 3. (菏泽)一个三角形的面积是 24 平方厘米,与它等底等高的平行四边形的面积是( 　 　 　 )平方 厘米。 一个平行四边形的面积是 24 平方厘米,与它等底等高的三角形的面积是( 　 　 　 )平方 厘米。 (考三角形与平行四边形的面积关系) 4. 如图中两个正方形的边长分别是 5 厘米和 4 厘米。 图中四边形 ABCD 是( 　 　 　 )形, 它的面积是(　 　 　 )平方厘米。 (考梯形的面积) 第 4 题图 　 　 第 5 题图 　 　 第 6 题图 5. 上图是平行四边形的草坪,图中数据为不同草坪的面积数(单位:m2),那么阴影部分的 面积是(　 　 )m2。 6. 【趣味题】用指定的数对按顺序写成语:(1,2)(6,2)(4,3)(5,1)。 这个成语是:(　 　 　 　 　 )。 二、选择。 (将正确答案的序号填在括号里) 1. 在同一幅图中,如果点 A 用数对表示为(3,2),点 B 用数对表示为(2,5),点 C 用数对表示为 (5,2),那么三角形 ABC 一定是(　 　 )三角形。 (考位置) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 直角 B. 钝角 C. 锐角 D. 以上都不对 2. 下面各转盘,指针落到 A,B,C,D 这 4 个区域可能性相同的是(　 　 )。 (考可能性) A. B. C. D. 3. 如图,想知道这片叶子的面积,可以用方格纸估计。 用下面(　 　 )种规格的方格纸 估计,能更接近实际面积。 (考不规则图形的面积) A. 0. 5 cm×0. 5 cm B. 1 cm×1 cm C. 2 cm×2 cm 三、按要求计算。 (考多边形的面积) 1. 计算图中阴影部分的面积。 　 　 　 　 2. 求下面组合图形的面积。 (单位:米) 　 四、动手操作。 1. (武汉)从下面的四个箱子里分别摸出—个球,会出现什么结果? 连一连。 (考可能性) "-03"-05 "-001 "!07"!05"!001 /.&%$ "-,"! " !*%$+"!*)( '& %$#"! 2. 【创新题】一张边长 8 厘米的正方形纸,从相邻两边的中点连一条线段,沿着这条线段剪去一个 角,剩下的面积是多少? (1)画一画:用虚线在图中画出两种不同求图形面积的方法。 (考不规则图形的面积) (2)选择其中一种方法计算出“剩下的面积是多少”。 3. 按要求画一画。 (考位置与图形) (1)以 A (1,2)、B(5,2)、C(4,4)、D(2,4)为顶点,在方格纸上画出梯形。 (2)在方格图中画出一个平行四边形,使它的面积与左边梯形的面积相等。 (设图中方格的边 长是 1 厘米) 8. 0. 8　 1. 25　 【解析】12÷15 = 0. 8(吨),15÷12 = 1. 25(秒)。 9. 结合　 分配　 【解析】乘法结合律:(a×b)×c=a× (b×c),乘法分配律:(a+b)×c=a×c+b×c。 10. 两　 4. 13 　 【解析】 1. 25 × 3. 3 = 4. 125≈4. 13 (元)。 11. 1111. 2222　 11111. 22222　 【解析】观察已有 算式发现规律,按规律写出得数。 12. 1. 5　 【解析】被除数扩大 100 倍,除数扩大 10 倍,商扩大了 10 倍。 13. (a-2. 8) ÷1. 5　 6. 4　 【解析】分析图中计算顺 序,可列出算式为(a- 2. 8) ÷ 1. 5。 (a- 2. 8) ÷ 1. 5 = 2. 4,解得 a= 6. 4。 14. 还剩 0. 3 千克的薏仁　 7 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　解题方法:根据实际需要,不管小数部分是多少,都要 进一取整数,这种取近似数的方法叫作“进一法”。 15. 28