内容正文:
RJ·四年级数学上
第三单元 角的度量(1)
一、填空。
下面的图形中,直线有( ),射线有( ),线段有( )。 (填序号)
过一点可以画出( )条直线,过两点只能画出( )条直线;从一点
出发可以画( )条射线。
如图,直线 AB 上共有( )条射线。
二、判断。 (对的画“√”,错的画“×”)
一条射线 OA,经过度量,它的长度是 10 厘米。 ( )
线段是直线的一部分,射线也是直线的一部分。 ( )
手电筒射出的光线中有无数条射线。 ( )
三、选择。 (将正确答案的序号填在括号里)
钱老师在黑板上画了一条长 20 厘米的( )。
A. 射线 B. 线段 C. 直线
“有始有终” 常用来形容一个人做事有头有尾,不半途而废。 “有始有
终”可以用来表示我们本单元所学的( )的特征。
A. 射线 B. 直线 C. 线段
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追梦之旅·小学期末真题篇
第三单元 角的度量(2)
一、填空。
在学习角的度量后,小刚自己做了一个特殊的量角器,用
这个量角器量∠1 的度数,∠1 = ( )。
5 时整,钟面上的时针和分针形成的角是( )°,这是一个( )角;
再过 1 小时,时针和分针会形成一个( )角。
图中一共有( )个角。
把一个平角分成两个不相等的角,其中较小的那个角一定是( )角。
第 3 题图
第 5 题图
如图,已知∠1 = 55°,那么∠2 = ( ),∠3 = ( )。
二、判断。 (对的画“√”,错的画“×”)
周角只有一个顶点和一条边。 ( )
角的两条边叉开得越大,角的度数越大。 ( )
用一个放大 2 倍的放大镜看一个 45°的角,看到的角的度数是 90°。
( )
12:30 钟面上时针与分针形成的角是钝角。 ( )
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RJ·四年级数学上
锐角<钝角<直角<平角<周角。 ( )
三、选择。 (将正确答案的序号填在括号里)
下列角中,不能用一副三角板上的角拼出来的是( )。
A. 50° B. 135° C. 75° D. 150°
我们使用的三角尺上的直角和篮球场边角的直角相比,( )。
A. 三角尺上的直角大 B. 篮球场边角的直角大
C. 这两个角一样大 D. 无法比较
已知∠A+∠B= 90°,∠A+∠C= 180°,那么∠C
一定是( )。
A. 直角 B. 锐角 C. 钝角
用量角器画一个 70°的角,下面画法正确的是( )。
A. B. C.
四、按要求做题。
画出直线 AB 和射线 AC,并量出直线 AB 和射线 AC 组成的图形中角的度
数。 (标出度数)
请在图中以 O 为顶点,射线 OA 为一条边,用量角器画出一个 110°的角。
如图,一张纸上画了一个角,不过角的顶点处被撕掉了。 现在你能想办
法量出这个角的度数吗?
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3. ① 500×200 = 100000(平方米)
100000 平方米= 10 公顷 10×9 = 90(吨)
第三单元 角的度量(1)
一、填空。
1. ②⑥ ③ ④
解题方法:线段有两个端点,不可延伸;射线有一个端
点,可以向一端延伸;直线没有端点,可以向两端无限
延伸。
2. 无数 一 无数 【解析】两点确定一条直线。
3. 8 【解析】4×2 = 8(条)。
易错剖析:在直线上数射线时,任选一个端点,有向
左、向右两条射线。
二、判断。
1. × 【解析】射线不可测量。
2. √ 【解析】线段和射线都可以看作是直线的一
部分。
3. √ 【解析】把手电筒的灯泡看作是一个端点,
光线看作一条条直直的线,再根据射线的特点,
只有一个端点,无限长,故正确。
三、选择。
1. B
知识