Unit 6 第1课时 Section A 1a-2d （学历案）-英语九年级全一册（人教新目标版）

Unit6 When was it invented？ 学习目标 1.通过观看视频、图片，了解国内外发明物，能根据问题提示及介绍信息，表达简单的观点和意见。 2.通过听有关发明物的对话，借助短语be invented in, be invented by,be used for等结构，能够准确获取并表达有关物品发明的时间、发明人及用途信息。 3.能够在谈论日常生活中的常见物品发明的情境中，正确使用被动语态的过去时，以听说等方式简要谈论其发明的历史； 评价任务 1. Task 1：Aim 1, Test Aim 1 2. Task 2&4：Aim 2, Test Aim 2 3. Task 3,5-6：Aim 3, Test Aim 3 4. Task 7&8：Test in class and homework (Aim 3,TestAim 3) 学习过程 Task 1（Before-listening） 1. Watch a video. Discuss the inventions: who were they invented by? When were they invented? 3. Discuss and number the order the things were invented in.（1a） 评价标准 2.能准确谈论发明的历史，每个1分 3.能正确标出发明物的时间先后顺序。共4分，每个1分 学习目标1 评价总结一 针对学习目标1，我共获得（ ）分 。 Best:6--8 Better: 3--5 Come on: <3 Task 2（While-listening）(Aim 2, test Aim 2) 1. Listen and match the inventions with the years. 评价标准 能正确匹配发明物和时间,对一个得一分。 学习目标2 评价总结一 针对学习目标2，我共获得（ ）分。 Best: 4 Better:2-3 Come on: <1 Task 3 Post listening (Aim 3, test Aim 3) 1.Listen to the tapes and repeat sentence by sentence. 2.Pair work：Ask and answer questions the inventions and the time in 1b. A：When was …invented? B：I think it was invented in.... 评价标准 Acting: 能准确流利、完整地进行对话练习，并能适当发挥，得3分 。 能较完整地进行对话练习，语音语调基本正确，得2分。 不能正确进行对话练习，语音语调错误较多，得1分或不得分。 学习目标3 评价总结一 针对学习目标3，我共获得（ ）分。 Best: 3 Better:2 Come on: 1 Task 4 While Listening(Aim 2, test Aim 2) 1. Listen and number the inventions (1-3)in the order you hear them. 2. Listen again and complete the chart below. 评价标准 1.能正确排序每个1分，共3分；2.能准确写出单词每空2分，共6分。 学习目标2 评价总结二 针对学习目标2，我共获得（ ）分。 Best: 7--9 Better: 4--6 Come on: <3 Task 5 Post listening (Aim 3, test Aim 3) Pair -work :Ask and answer questions in 2b on page 42. A: What are they used for? B: They’re used for.... 评价标准 Acting: 能准确流利、完整地进行对话练习，并能适当发挥，得3分。 能较完整地进行对话练习，语音语调基本正确，得2分。 不能正确进行对话练习，语音语调错误较多，得1分或不得分。 学习目标3 评价总结二 针对学习目标3，我共获得（ ）分。 Best: 3 Better: 2 Come on: <2 总结challenge 2的得分 以上两个任务满分 10 分 你的得分_____ Task 6 Reading (Aim 3, test Aim 3) 1. Read the conversation