24《京剧趣谈》-【语文一起课件】小学语文六年级上册同步PPT课件（统编版）

此次展览会共分为5个不同的展厅，涵盖了不同的艺术品类，请你作为本次展览会的一名小小解说员，带领全班同学去感受艺术之美。 生旦净末丑演绎人生， 唱念做打翻传颂中华。 展厅三 知中华书法， 承传统文化。 展厅四 十八般武艺， 样样是好戏。 展厅五 琴声如天籁， 奏出最美曲。 展厅二 高山流水觅知音， 牧童评画战权威。 展厅一 壹 贰 叁 肆 伍 展厅叁 生旦净末丑 演绎人生 唱念做打翻 传颂中华 部编版小学语文教材六年级上册第七单元第24课 是一种专业性很强的艺术，但是这篇文章的作者却用通俗幽默的语言娓娓道来，今天,我们跟随本文的作者徐城北，一起去了解京剧中有趣的表现形式吧! 同学们，在第三个展厅我们将了解到我国的国粹——京剧。 京剧 戏曲 研究员 作家 徐城北 作者介绍 专注于京剧艺术研究，著有《梅兰芳与20世纪》《京剧与中国文化》《京剧下午茶》等各类著作40余册，其中有一些被翻译成英语、德语等，成为宣传京剧艺术的通俗读物。 活动一：谈京剧 曾称平剧 是中国五大戏曲剧种之一 腔调以西皮、二黄为主 01 02 03 用胡琴和锣鼓等伴奏 被视为中国国粹 位列中国戏曲三鼎甲“榜首” 04 05 06 京剧五大行当 生 生行是扮演男性角色的一种行当，分为老生、红生、小生、武生、娃娃生等。扮相不叫洁净俊美。 旦 旦角全为女性。分青衣、花旦、武旦、刀马旦、老旦、贴旦、闺旦等角色。 净 净角指脸画彩图的花脸角色。 末 末多为中年以上的男性。末行专司引戏职能，如打头出场者。 丑 丑行又分文丑、武丑。文丑中又分为方巾丑（文人、儒生）；武丑专演跌、打、翻、扑等武技角色。 梅兰芳 代表作品： 《五花洞》 程砚秋 代表作品： 《春闺梦》 尚小云 代表作品： 《昭君出塞》 荀慧生 代表作品： 《红娘》 京剧四大名旦 脸谱分类 红脸 红色代表忠勇，如《单刀会》中的关羽 黑脸 表示性格严肃，不苟言笑如《包公戏》中的包公 蓝脸 蓝色表示骁勇，有心计如《连环套》里中窦尔敦 白脸 白色表示奸诈，如《群英会》中的曹操 黄脸 黄色表示骁勇或残忍如《南阳关》中的宇文成都 金脸 金色代表威武庄严的神妖角色，如《闹天宫》中的二郎神 初读课文，梳理内容 阅读学习提示，明确学习活动。 提起京剧 ，你的脑海中也许会浮现出丰富多彩的京剧脸谱。如果你细细欣赏京剧，还会发现其中的许多奥秘。 默读课文，说说你对京剧有了哪些了解。课后，有兴趣的同学可以看看京剧，并和同学交流。 道具 表演方式 活动二：赏京剧 请同学们默读课文，从两个小标题入手，借助内容结构图，概括梳理课文的主要内容。 京剧趣谈 《马鞭》 《亮相》 ______的道具 ______的道具 ______亮相 ______亮相 实在 虚拟 静态 动态 品读《马鞭》，体会“有趣” 自主品读课文《马鞭》，用“_______”画出觉得有趣的地方，简要写写批注，准备与大家交流。 中国古人时常要骑马。可骑马在舞台上没办法表现，舞台方圆太小，马匹是无法驰骋的。真马出现在舞台上，演员也怕它失去控制。京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法，终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。 这里的“尴尬”指的是什么？ ①古人时常骑马，舞台太小，无法表现。 ②演员怕真马失去控制。 为什么说“解决得无比漂亮呢”？ 这种表演方式十分符合中国的美学。巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂;可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。 十分符合中国的美学 巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。 给演员以无穷无尽的表演自由 同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂;可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。 这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由: _________________时，马鞭高扬； _________________时，马鞭低垂。 _________________时，跑半天还在家门口； _________________时，一抬手就走了一百里。 马鞭本身具备一种装饰的美 本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。 马鞭 不同人物在使用马鞭时有哪些约定俗成的方法呢？ 京剧中马鞭的颜色是比较多的，有白色、黑色、红色等，马鞭的颜色一般表示马的颜色，比如白马鞭代表的卢白马，黑马鞭代表乌骓马，红马鞭代表赤兔马。同时，演员通过马鞭的挥动和身体的起伏，形象地表现出马匹的飞奔腾跃和人物在马背上的颠簸情况。 吕布 项羽 刘备 穆桂英 猜一猜这些人物