26.好的故事 第2课时课件 2023-2024学年语文六年级上册（统编版）

26.好的故事 统编版六年级上册第八单元 复习导入 回顾一下课文，作者为我们讲的“好的故事”指的是什么？ 好的故事其实是一个梦境。 教学目标 能借助相关资料，理解课文内容。 二 能结合课文说说这个故事的“美丽、幽雅、有趣”体现在哪儿。 一 词语巩固 错综 萍藻 荡漾 瘦削 瞬间 骤然 陡然 凌乱 内容回顾 回顾这篇课文主要讲了什么内容？ 本文是鲁迅第一篇描写梦境的文章。写在现实的“昏沉的夜”里，作者孤单惶惑，做了一个梦，通过用一大堆意象来描绘这个梦境，展示了一个美丽、幽雅、有趣的“好的故事”，最后作者又回到了现实，梦境破碎，但作者总记得在“昏沉的夜”的这个“好的故事”。 交流思考 初读课文，猜猜难懂词语的意思 自由朗读课文，遇到难读的词语可以先圈画下来跳过，读后再来猜猜它的意思，想一想你是根据什么推测出来的。 联系上下文，联系生活…… 词语理解 膝髁：骨头上的突起，指膝盖骨或大腿骨。 伽蓝：泛指寺庙。 泼剌：形容鱼在水里跳跃的声音。 奔迸：（bēn bèng） 奔涌。 皱蹙：蹙，收缩。皱蹙，皱缩。 交流思考 《好的故事》写的是一个现实生活中的故事吗？ 不是，写的是梦境里的美好幻象。 交流梳理 灯火渐渐地缩小了，……是昏沉的夜。（现实） 我在蒙胧中，看见一个好的故事。（梦境） 我仿佛记得曾坐小船经过山阴道。（梦境） 现在我所见的故事也如此。（梦境） 我正要凝视他们时，骤然一惊，……眼前还剩着几点虹霓色的碎影。（现实） 但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……。（现实） 交流探讨 默读1-3自然段，说说鲁迅先生身处的环境。 外面的环境是热闹的，“鞭爆的繁响在四近”；而屋内的环境是昏暗的，“灯火渐渐地缩小了”“灯罩很昏暗”，鲁迅先生抽了烟，“烟草的烟雾在身边”。鲁迅先生在这样一个热闹的夜晚，独自一人抽着烟，在灯下看书，给人一种身处热闹之中却很孤寂的感觉。  交流讨论 文中“昏沉的夜”的情景，在这里“昏沉的夜”有什么特殊含义？你是怎么理解的？ 文写于一九二五年一月，当时北京笼罩在极其混沌、黑暗、恐怖的气氛中。封建军阀卖身投靠帝国主义，把中国变成半封建半殖民地国家，人民在苦难的深渊里挣扎，因此“昏沉的夜”象征了当时的封建军阀统治。 研读品析 我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的手搁在膝髁上。 “闭”“仰”“靠”“捏”“搁”连用五个动词，描述了“我”梦见一个好故事时的状态。 作者要写“好的故事”，为什么开篇要用两个自然段写自己的现实处境？ 这样写先交代了做梦的环境，于昏沉的背景之中，在梦境中打开了一种带着明亮暖色和淡淡温馨的回忆画卷，为表达鲁迅思想深处的那种执著的美好追求埋下伏笔，做好铺垫。同时文章起于昏沉的夜，结于昏沉的夜。而在这起结之中，以渐渐地缩小了的灯火，燃起了一种美好的希望，展开了一幅美好的回忆图景。 交流讨论 从哪些词句可以看出鲁迅先生说的“好的故事”是一个梦呢？  从“我闭了眼睛，向后一仰”“朦胧”可见鲁迅先生渐渐睡着了，可知他描述的是他的梦。 交流讨论 默读第4-8自然段，说出“这个故事”给作者的总的印象是什么，有什么特点？ 这故事很美丽，幽雅，有趣。有许多美的人和美的事，错综交织，飞动扩展，以至无穷，十分壮美。 研读品析 这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。 这段话中第一句在文中有什么作用？ 这句话是对“好的故事”的概括描写。是这个自然段的总起句，也是全篇的中心句。 交流探讨 “好的故事”中提到的景物和人物?  植物： 动物： 建筑： 人物： 其他： 乌桕、新禾、野花、丛树、枯树、竹、萍藻、枯柳、一丈红  鸡、狗、鱼 茅屋、塔、伽蓝  农夫、村妇、村女、和尚  晒着的衣裳、蓑笠、天、云、小河、日光、倒影  交流讨论 景物有什么特点？描写时采用了什么手法？ 作者描写了山阴道两岸的乌桕、新禾、野花、鸡、狗、丛树和枯树、茅屋、塔、伽蓝等景物，以及澄碧的小河。在作者的笔下不仅有静景，还有动景，作者用生动形象、简洁明快的语言，写出了江南美景的如诗如画，表达了作者对美好理想的追求和对幸福生活的向往。可以说达到借景抒情，融情于景的艺术效果。 研读品析 我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，