19《父爱之舟》（教学设计）统编版语文五年级上册

五年级上册《父爱之舟》教学设计 学习目标： 1. 有感情地朗读课文，能说出“我”梦中出现的场景。 2. 理解课文题目和句子的含义，体会深切的父爱。 重难点： 1. 重点：有感情地朗读课文，能说出“我”梦中出现的场景。 2. 难点：理解课文题目和句子的含义，体会深切的父爱。 教学过程： 一、激情导入 同学们，在我们的成长过程中，离不开父母的关爱。我们常常歌颂母爱，而父爱却常常被我们忽视。其实，父爱同样伟大，它默默无闻却又无处不在。今天，我们将一起学习一篇关于父爱的文章――《父爱之舟》。 在这篇文章中，作者通过描写自己与父亲之间的一些生活琐事，展现了父亲对他深深的爱。那么，作者是如何在平凡的生活中感受到父爱的呢？让我们一起走进课文，感受那份深沉而又温暖的父爱吧！ 通过这段导入，激发了学生的阅读兴趣，同时也引导学生关注生活中的父爱，为后续的学习奠定了基础。 二、生字学习，我会读： 1. 蚕（cán）：养蚕、蚕丝。造句：养蚕是古代中国的一项重要农业活动。 2. 考（kǎo）：考试、考虑。造句：考试是检验学生学习成果的重要方式。 3. 疼（téng）：疼爱、疼痛。造句：他的头疼得厉害，需要去看医生。 4. 席（xí）：席位、席子。造句：在会议上，每个人都有自己的席位。 5. 糖（táng）：糖果、糖水。造句：孩子们喜欢吃糖果。 6. 屑（xiè）：木屑、琐屑。造句：工人们正在清理木屑。 7. 启（qǐ）：启发、启示。造句：老师的启发让我对这个问题有了新的认识。 8. 迪（dí）：启迪、迪士尼。造句：这部电影给了我很多启迪。 9. 钉（dīng）：钉子、螺丝钉。造句：他用锤子把钉子钉进了木头里。 10. 陪（péi）：陪伴、陪同。造句：他一直陪伴着他的母亲。 11. 毕（bì）：毕业、完毕。造句：我已经毕业了，现在正在找工作。 12. 煮（zhǔ）：煮饭、煮面。造句：她正在厨房里煮饭。 13. 枕（zhěn）：枕头、枕套。造句：我喜欢睡高枕头，因为这样对颈椎好。 三、生字学习，我会写： 1. 蚕（cán）：笔画顺序：横、横、撇、捺、竖、横折、横、竖、横、点。组词：养蚕、蚕丝、蚕茧。 2. 考（kǎo）：笔画顺序：横、竖、横、撇、横、竖折折钩。组词：考试、考虑、考究。 3. 疼（téng）：笔画顺序：点、横、撇、点、提、横折折折钩/横撇弯钩、竖。组词：疼爱、疼痛、头疼。 4. 席（xí）：笔画顺序：点、横、撇、横、竖、竖、横、竖、横折钩、横、横、竖、横折、撇、点、横折弯钩/横斜钩。组词：席位、席子、凉席。 5. 糖（táng）：笔画顺序：点、撇、横、竖、撇、点、点、横、撇、横折弯钩/横斜钩。组词：糖果、糖水、糖浆。 6. 屑（xiè）：笔画顺序：横折、横、撇、竖、点、撇、竖、横折钩、横、横。组词：木屑、琐屑、不屑。 7. 启（qǐ）：笔画顺序：点、横折提、横、竖、横折、横、撇、竖弯钩。组词：启发、启迪、开启。 8. 迪（dí）：笔画顺序：竖、横折、横、竖、横、点、横折折撇、捺。组词：启迪、迪哲、允迪。 9. 钉（dīng）：笔画顺序：横、竖钩、提、横、竖、横折、横、横、横、竖、横折、撇、点、横折弯钩/横斜钩。组词：钉子、螺丝钉、钉锤。 10. 陪（péi）：笔画顺序：横折折折钩/横撇弯钩、竖、点、横、点、撇、横、竖、横折、横。组词：陪伴、陪同、陪衬。 11. 毕（bì）：笔画顺序：横、竖提、撇、竖弯钩、横、竖。组词：毕业、完毕、毕竟。 12. 煮（zhǔ）：笔画顺序：横、竖、横折、横、撇、竖、横折、横、横、竖、横折、撇、点、撇、横折弯钩/横斜钩。组词：煮饭、煮面、煮粥。 枕（zhěn）：笔画顺序：横、竖、竖、横、竖、横折、横、横、竖、横折、横、横、横。组词：枕头、枕套、枕巾。 四、作者简介 1. 吴冠中（1919 年 8 月 29 日-2010 年 6 月 25 日），江苏宜兴人，毕业于巴黎国立高级美术学校，当代著名画家、美术教育家。 2. 课文详细讲解 3. 逐段分析文章，引导学生理解作者对父爱的表达。 第一自然段：写“我”刚从梦中醒来，看到了一只小渔船，这只小渔船就是“我”对父亲的回忆和思念。 第二自然段：写“我”和父亲住的旅店非常简陋，但是父亲却想尽办法让“我”睡好觉。 第三自然段：写父亲带“我”逛庙会，给“我”买了一碗热豆腐脑，让“我”感受到了温暖和关爱。 第四自然段：写父亲带“我”去看电影，在人山人海的情况下，父亲把“我”驮在肩上，让“我”看到了电影。 第五自然段：写父亲在大雨天背着“我”上学，体现了父亲对“我”的呵护。 第六自然段：写父亲为了省钱，给“我”做了一个万花筒，让“我”感受到了父亲的细心和关爱。 第七自然段：写父亲为了“我”上学，凑钱给“我”买了新学期的学费，让“我”感受到了父亲的辛劳和付出。 第八自然段：写父亲送