习作七：—— 即景 （课件） 2023-2024学年五年级上册语文（统编版）

朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。 导入 习作七：——即景 学习目标： 1、观察某种自然现象或某处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得，并把题目补充完整。 2、能按照一定的顺序描写景物，写出景物的动态变化。 观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。根据自己的观察对象，把题目补充完整，如：“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。 习作要求 即景，指眼前的景物。 7 ____________ 即景 要求写一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。 审题指导 这是一个半命题作文，根据自己的观察对象，把题目补充完整。 ____________ 即景 即：当时，当下；即景：当时或当下所看到的景物，时间不能很长。 ____________ 即景 生活中哪些是自然现象？哪些是自然景观？ “自然现象”指的是刮风、下雨、打雷、起雾、日出、日落等现象。 “ “自然景观”就是大自然的景色，如山水田园，荷塘湖泊等。 习作指导 1、认真审题，确定中心 如，写窗外即景，可以按空间顺序，由近及远地写一写窗外的景物。 2、按照一定的顺序描写景物。。 例文一:《雾中即景》片段 : 到了上午，雾就更白了，更浓了。清晨，淡淡的雾在校园里飘着，像轻纱笼罩着整个校园。我站在远处看，同学的身影朦朦胧胧的，教学楼亮灯的窗口也像罩了层纱。空气湿漉漉的。浓雾很淘气，藏起了太阳的利剑，太阳刚露了一下脸就躲进了云里。眼前只有这白色的雾,像牛奶一样,分不清天和地，更看不清人影。马路上的车灯眨着它们那黄水晶般的大眼睛。中午,太阳探出半个脑袋，雾一下子淡了。 全班讨论，提出修改建议。 小结：本片段语言描写较生动，能恰当运用比喻、拟人等修辞手法，也写出了雾的动态变化,但顺序有些混乱。 写雾的变化过程，可按照时间顺序，先写清晨的雾，再描述上午的浓雾，最后写中午太阳出来后雾变淡了。这样就清晰了。 清晨，淡淡的雾在校园里飘着，像轻纱笼罩着整个校园，空气湿漉漉的。我站在远处看，同学的身影朦朦胧胧的，教学楼亮灯的窗口也像罩了层纱。马路上的车灯眨着它们那黄水晶般的大眼睛。太阳刚露了一下脸就躲进了云里。渐渐地，雾更白更浓了。浓雾很淘气，藏起了太阳的利剑，让人们的眼里只有像牛奶一样的白，分不清天和地，更看不清人影。中午，太阳探出半个脑袋，雾一下子淡了。 神态 3、注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。 如，写日落即景，可以写一写太阳落下时形状的变化以及夕照下景物色彩的变化。 例文二:《月夜即景》片段 晚上，我走出家门，发现今晚的天空干净得很，没有一丝云。一轮月亮把小区照得亮亮的，似乎星星也暗了许多。月光下的小池塘更亮了，水里能看见圆圆的月亮。出来散步的人很多。 小结：按顺序描写了天空、月亮、小池塘、散步的人，但没写出动态变化。 全班讨论，提出修改建议。 晚上，我走出家门，发现今晚的天空干净得很，没有一丝云。月光慢慢爬上楼顶，把小区照得亮亮的，连平日里亮闪闪的星星似乎也暗了许多。月光下的小池塘更亮了，像一面镜子。走近池塘，能看清池塘边粼粼微波中颤动的圆圆的月亮，好像伸手就可以触到它。在我凝神遐想的时候，水里的圆月悄悄地挪移了，依然是那样颤动，池塘里楼群的阴影也挪移了，整个池塘成了一个人间的圆月。偶尔有调皮的小鱼儿探出头。荡起的波纹一圈圈扩散开来，让这圆月微微动起来。池塘边的小路上，出来散步的人很多，他们边走边聊，享受着这银色的月光。 小结:要抓住所写景物的特点，从景物的形状、颜色、数量、声音等方面的变化，来描述景物的动态。 在写作的时候，要融入自己或喜悦、或赞叹等的情感。 4、表达真情实感。 按照本次习作的评价标准(按顺序、写出动态变化）和修改典型例文的思路，读一读自己的文章，看看是否写出了景物的变化，对写得不满意的地方进行修改。 5、完成后认真修改。 拟提纲，练习写作 1.在稿纸上简单记录交流后的收获。 2.先把题目补充完整，再给自己的习作拟一个提纲，包括：写哪儿的景物、先写什么，再写什么，最后如何结尾。 3.写作。 ——即景 开头先写早起等待日出。 中间再写观察到的日出的动态变化。 最后写我的赞美之情。 习作提纲 日出即景 凌晨，我特意早起，焦急地遥望东方天边，等待日出。 淡青色的天空镶着