2024届高考专题复习：二元材料作文审题立意 课件21张

作 文 点 评 示 例 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。 物各有性，水至淡，盐得味。水加水还是水，盐加盐还是盐。酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。物如此，事犹是，人亦然。 ①追求(保持)个性之美；做自己，保持本色之美；尊重个性发展； ②个性与共性，圆融与变通； ③各美其美，美人之美； ④君子和而不同；美美与共，天下大同； ⑤海纳百川，有容乃大； ⑥兼收并蓄，和谐共生； ⑩包容是构成人类命运共同体的前提； ⑪共存相生，异彩纷呈。 课后练习 优点： 1.分论点明确 2.举例贴切 3.基本对材料都能进行针对性分析 缺点： 1.少部分同学还是不会列作文提纲 2.少部分同学分论点不太明确，有些分论点互相重叠 3.个别同学叙述例子不够简洁 4.部分同学对例子的分析不能紧扣分论点 优秀作文： 高二三班： 马羽菲、张思萌、刘庚琪、周思媛、胡静芳、胥静怡、凌玉、王妍、豆少聪、祁嘉悦、张雪 高二四班： 李乐、康妍妍、张幼幼、唐雪瑶、杨好 二元材料作文的审题立意 所谓“二元”，指的就是两个要素，在作文中则是指两个写作因素。 所谓“思辨”，只是将两个写作因素联系起来思考，通过比较，分析其异同，揭示其内在逻辑关系。 二元思辨类作文题，简而言之就是关系型作文题，它能检验考生的思辨能力、思维品质、文化积累和价值取向，因而受到作文命题者的偏爱，是高考作文命题的热点之一。 解析概念 考情回顾:近三年高考作文题 年份 省份 作文材料 2020 新高考I卷 疫情中的距离与联系 浙江卷 个人与家庭、社会 2021 全国甲卷 有为与可为 新高考I卷 强与弱 2022 全国甲卷 《红楼梦》题匾:或直接移用，或借鉴化用，或根据情境创新 新高考I卷 “本手、妙手、俗手” 2023 全国甲卷 人、技术、时间 天津卷 使命与担当 作文命题形式 1、考题明确给出话题，并且这个话题是一个并列式短语。 2021全国甲卷:以“可为与有为”为主题 2、没有明确给出话题，但有关键句提醒 2020北京卷:“每一颗都有自己的功用” 3、从材料中可以归纳出关系式话题 2021上海卷:有人说，经过时间的沉淀，事物的价值才能被人们认识;也有人认为不尽如此。你怎么看? 2021新高考I卷:生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱;而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。 示 例 写作时易出现的问题： 1、抓住一点，不及其余。 2、只谈话题，不谈关系 3、另起炉灶，偷换话题 示 例 明确二元之间的关系 常见的二元关系： 1、并列共存关系 2、对立统一关系 二者对立又统一，可以相互转化 3、主从关系 一个主流价值，一个非主流 4、取舍关系(谁更具有合理性) 如:“自信与自负”、“关爱与偏见”、“向前看与向钱看” 1、并列共存关系 2、对立统一关系 3、主从关系 4、取舍关系 面面俱到 辩证看待 有所侧重 选择其一 1、阅读下面的材料，根据要求写作 某校有一座建于上世纪50年代末的教学楼，从这里走出去一批批优秀人才，其中不乏知名学者、作家、主持人。如今，这座矮小、简陋、老旧的教学楼已经不能满足学校现代化的发展需要。考虑到它的特殊性，学校想保留，但有人认为学校用地有限，修缮、养护还要花钱，建议着眼发展，将其拆除。为此，学校很犹豫。不少师生和校友表示非常关注，曾在此楼就读过的某知名作家还专程赶回母校拍照留念，并积极争取留住它。 对于老教学楼的“拆”与“留”，你怎样选择?请综合材料内容，亮明你的观点，体现你的感悟与思考。 取舍关系 示 例 二、阅读下面的材料，根据要求写作 材料1:台湾著名作家龙应台说:不要大国崛起，只要小民尊严。 材料2:华为公司首席财务官孟晚舟在被加拿大禁锢1020天后获释发表讲话。在演讲的最后，她动情地说:“我想感谢我的祖国和祖国人民对我的支持和帮助，这是我走到今天最大的支柱!” 关于“大国崛起”和“小民尊严”，你有何看法，请写一个分论点。 主次关系 示 例 三、阅读下面的材料，根据要求写作 材料一: 仇璋问:“君子有争乎?” 子曰:“见利争让，闻义争为，有不善争改。” ——《文中子·魏相篇》 材料二 夫唯不争，故天下莫能与之争。 ——《道德经》 请综合材料内容写一个分论点，体现你的感悟与思考。 对立统一关系 真题回顾 2022年上海卷 小时候人们喜欢发问，长大后往往看重结论。对此，有人感到担忧，有人觉得正常，你有怎样的思考，请写一篇文章谈谈你的认识。 要求:(1)自拟题目;(