期末诗歌鉴赏精选题2023-2024学年语文七年级上册统编版

分数四则混合运算应用题强化训练（难题篇）数学六年级上册苏教版 期末诗歌鉴赏精选题2023-2024学年语文七年级上册统编版 诗歌鉴赏。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 1．请用生动形象的语言描绘颔联（第二联）所展现出来的画面。 ____________________________________________________________ 2．请简要赏析“海日生残夜，江春入旧年”一句。 ____________________________________________________________ 阅读《观沧海》，完成下题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中：星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 3．曹操的诗以慷慨悲壮见称，《观沧海》算得上“慷慨悲壮”吗？若算不上，请你试作概括(也用四个字)，并指出这首诗表现了曹操怎样的理想和抱负。 4．下列对本诗理解有误的一项是（　　） A．诗句“东临碣石，以观沧海”交代登临的地点和方向，“观沧海”为全诗的诗眼，“观”字统领全篇。 B．诗句“树木丛生，百草丰茂”写出了小岛的景物生机勃勃的特点。 C．诗句“秋风萧瑟，洪波涌起”写海面上的秋风和洪波，虚写大风大浪的景象，声势令人惊心动魄，显示了大海的辽阔和宏伟气象。 D．诗句“日月之行，若出其中”意思是日月好像从沧海中升起，最后又落入沧海。描绘大海吞吐日月的壮阔景象，表现诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。 阅读下面两首元曲，完成下面各题。 天净沙·秋思 （元） 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 天净沙·秋 （元） 白朴 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下①。 青山绿水，白草②红叶黄花。 【注】①飞鸿：天空中的鸿雁。 ②白草：枯萎而不凋谢的草。 5．《天净沙·秋》前后两组景物呈现出不同的特点，它们分别是　 　 、　 　。 6．两首元曲同样是写秋景，请结合具体词句分析，两首曲子在情感上有何异同？ 【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐·李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】 送友人 唐·薛涛 水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。 谁言千里自今夕，离梦杳①如关塞长。 【注释】①“杳”：远而不见踪影。 7．从两首诗所选择的意象中，可以判断甲诗所写的季节是　 　季，乙诗所写的季节是　 　季，从情感上看，都表现了　 　之情。 8．刚从小学毕业，好友去了别的学校，你会选择以下两句诗中的哪一句送给你的好友，请结合你对诗句的理解说明赠送理由。 A．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 B．谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。 ____________________________________________________________ 古诗文阅读 旅宿 [唐]杜牧 旅馆无良伴，凝情自悄然①。 寒灯思旧事，断雁警②愁眠。 远梦归侵晓，家书到隔年。 沧江好烟月，门系钓鱼船。 【注释】①悄然：忧伤的样子。 这里是忧郁的意思。②警：惊醒。 9．颔联借景抒情，“　 　 ”“　 　”两字传达出诗人孤独凄凉的心境。 10．下列说法有误的一项是（　　） A．首联交代了诗人寄宿他乡旅馆的景况，表达了他孤独忧郁的心情。 B．颈联虚实结合，极言诗人因乡关遥远而产生忧愁满怀的复杂情绪。 C．尾联色调清丽明快，诗人跳出乡愁，转而艳羡沧江渔船的清闲自在。 D．这首诗是羁旅怀乡之作，表达了诗人在旅馆热切思念家乡的情怀。 阅读下面的古诗，完成各题。 潼关 谭嗣同 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 11．用优美的语言描绘诗歌前两句中的景象。 ____________________________________________________________ 12．结合“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”，说说诗中表达了作者怎样的思想感情。 ____________________________________________________________ 阅读古诗，完成各题。 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 13．用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现的画面。 __________________________________________________