内容正文:
专项评价九 现代文阅读(见学生用书P97)
一、文学作品阅读
(一)开在心灵深处的荞麦花
①盛夏的阳光,火一样炙烤着大地。荒芜的山坡上,因春旱而大片缺苗,原来的良田竟然变成了荒地。我汗流浃背地在前面刨地开垄,母亲在后面撒播荞麦种补苗。
②七月的天空像个大火炉,把我十七岁的青春曝晒成村夫般的沧桑,我的心情就像这暴热的天气一样暴怒无常。请原谅一个刚刚得知以三分之差名落孙山的少年,在生命之初沉重的打击下,没有人安慰和鼓励,却要像个农夫一样在农田里拼命劳作。
③我心情烦乱地嚷道:“这都什么时候了,还来补种荞麦,不是白来遭这个罪吗?你看这满地的草,将来荞麦还不荒死!”
④母亲直起腰擦一把头上的汗水,望着荒芜的田地说:“浪费了这片地多可惜,只要下半年雨水调和,荞麦会很快长起来,等冬天给你做饸饹面吃哈。”
⑤在那个贫穷的旧时光里,能吃上一顿面食多么令人向往啊,我似乎闻到了荞麦面的香味,也看到满地荞麦花开,在微风中荡漾。我又有了力气,继续在烈日下挥汗如雨继续劳作。
⑥傍晚时分,荒芜的山坡都种完了,我和母亲已累得筋疲力尽,但我却看到母亲欣慰地笑了。下山的路上,母亲看着狼狈的我心疼地说:“你看种地的活又苦又累,一辈子也别指望有出息了,你还是去复读吧,你一直学习那么好,放弃可惜了,我和你爹再累也能供你上完学。”
⑦我心灰意冷,摇摇头说:“不上了,我还是在家帮你们种地吧,不能再拖累你们了。”母亲絮絮叨叨说了农村的苦,和盼望我能有出息的决心。但我没有听母亲的劝,决意留在家中务农。
⑧一个多月后,到了秋季开学的日子,我的心里也长了草。失魂落魄的我整天跟着父母亲在农田里辛苦劳作,【甲】我企图用劳累驱逐心灵的空虚,但是没有用,我的心里仍然杂草丛生。
⑨一天傍晚,回家后发现母亲没回来。趁着月色,我在荞麦地里找到了母亲。【乙】月光下,荞麦花一片雪白,晚风轻拂,淡淡的花香在空气中氤氲。我微醉于如此静好的月夜,此时我忽然想起一句诗“月明荞麦花如雪”,真的好美啊!
⑩月光下,母亲弯腰弓背,在地里拔草。看着辛苦的母亲,刚才欣赏美景的兴致荡然无存,心酸得几乎要落泪,母亲为了这点荞麦的收成,为了给我吃一顿美味的饸饹面,竟然在月下坚持劳作!
⑪母亲发现了我,直起腰兴奋地对我说:“你不是说怕种晚了荞麦熟不了吗,你看现在已经开满了花,有的已经结籽,我们就等着收荞麦了!”
⑫母亲的自信,让我感动,她在如此艰苦的生活中,仍然能够坚定信念,充满希望地生活,在这片面临绝收的土地上,播种了希望,让荞麦花开遍了田野。而我年纪轻轻怎么就轻言放弃了呢?
⑬几天后,我终于下定决心重返校园,临走前,母亲竟然激动而自豪地说:“我就说我儿子不会窝在这个山沟里,将来一定会有出息的!”那一刻我也一样激动万分,暗暗下决心发奋读书。后来终于在第二年榜上有名,满足了母亲的心愿,也实现了自己的梦想。
⑭从此,每当生命中再遇到挫折和痛苦时,我都会想起那个“月明荞麦花如雪”的夜晚,那一片开在心灵深处的荞麦花,和在荞麦地辛苦劳作的母亲。
1.请结合全文内容,补全“我”的情感变化过程。
2.标题《开在心灵深处的荞麦花》对文章的内容和结构各有什么作用?请根据文意简要分析。
__内容上,“开在心灵深处的荞麦花”象征着母亲乐观、坚强、自信的精神品质,也象征着母亲对儿子的爱,含蓄点明了对母亲赞美、感激的文章主旨;意境优美,能够吸引读者的阅读兴趣。结构上,“荞麦花”贯串全文,是文章线索,推动了情节的发展。__
3.有感情的朗读利于融入文本。请从文中画线的【甲】【乙】两句中选择一句进行朗读设计,指出停顿和重读的地方,并说明理由。
(示例一)停顿:我/企图用劳累/驱逐/心灵的空虚,/但是/没有用,/我的心里/仍然杂草丛生。
重读:用劳累、但是、仍然。
理由:“用劳累”,强调了作者采取的方式;“但是”表转折;“仍然”突出了作者的失望情绪;这三处词语可重读。句中两处逗号应有停顿;较长的分句中可依据句子成分进行停顿设计。
(示例二)停顿:月光下,/荞麦花/一片雪白,/晚风轻拂,/淡淡的花香/在空气中氤氲。
重读:雪白、氤氲。
理由:“雪白”“氤氲”强调了荞麦花的颜色之美,气味之香。
4.天下的母亲都是相似的,阅读下面的【链接材料】,结合本文,分析两篇文章中母亲形象的相同点,并结合具体情节谈谈作者是如何表现这一人物形象的。
【链接材料】
可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉……别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
(选自史铁生《秋天的怀念》)
母亲形象的相同点:两位母亲都深爱孩子,表现出母爱的伟大无私;两位母亲的生活都很艰难,但她们以自己的方式帮助孩子走出了人生的困