山东省枣庄市滕州育才中学2023-2024学年八年级上学期12月月考语文试题

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2023-12-12
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2023-2024学年度八年级上学期语文第二次阶段性质量检测 一、积累运用。(共28分) 1.阅读下面的文字,完成题目。(8分) 朱自清面对满院狼,簌簌落泪,父亲的慈爱给予他慰藉:白杨树倔强挺立,展现出树中伟丈夫不折 不0的精神:个体有限的生命虽然最终会随时间(消逝/消失),整个宇宙的生命却水不凋谢:汪曾祺将 生活中真实而美好的东西通过诗意的语言展现给我们…这些充满美感的作品绝非(妙手回春/妙手偶得), 而是经过反复(磨炼/锤炼)的语言的精华。它们反复告诉我们,自然与生命都是美好的,即使面对苦难, 我们也要心存感激,因为,生命」 ,思想 。,意志 (1)给加点字注音,根据拼音写汉字。(4分) 狼j1() 倔强() 不折不ndo() 调()谢 (②)选择文中括号里的词语,最恰当的一项是()(2分) A.消逝妙手回春磨炼B.消失妙手偶得锤炼 C.消逝妙手偶得锤炼D.消失妙手回春磨炼 (3)下列三个句子填入文中横线处,排序最恰当的一项是()(2分) ①总是在彷徨中成熟②总是在挫折中茁壮③总是在磨难中坚强 A.②3①B.③②①C.①2③D.②①③ 2.下列句子中的加点词语使用不正确的一项是()(2分) A。多么宁静的世界哟,万籁俱寂,没有百鸟啾啾,没有树叶沙沙… B.今年的央视跨年晚会,大牌云集,精彩纷呈,让人张目结舌。 C。写文章的最高境界是妙手偶得,自然天成。 D.这片草原坦荡如砥,正是纵马驰骋的好去处啊! 3.选出对下列病句修改有误的一项是()(2分) A.为了更好地传播汉字文化,学校组织了以书法展为表现形式的“让你爱上中国字”。(在句末加“活动”) B.学校开展的爱国主义教育周活动,极大地增强了学生投身社会实践的热情。(将“增强”改为“提商”) C。我们的文化传统,需要更多人去呵护、去发现,才能不断焕发生机,(将“呵护”与“发现”调换位) D.为学者只要耐得住寂寞,经得起诱惑,守得住底线,才能成就卓越,赢得尊重。(将“只要”改为“只 有”) 4.下列各项判断与分析中错误的-一项是()(2分) A.“阳光明媚”“暴风躁雨”“鉴赏水平”“拨动心弦”是四个常用短语。(分析:这四个短语的结构类型 各不相同。) B.素有“淮左名都,竹西佳处”之称的扬州是一座古城风貌保存较好的历史文化名城。(分析:扬州是 名城”是这个句子的主干。) C.2017年5月14日,国家主席习近平在北京出席“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式。(分析:这一 句的宾语是“一带一路”。) D。屈原在诗句:“唯草木之零落兮,恐美人之迟暮”中,以美人自比,隐喻楚怀王听信谗言,将他流放到 外地,使他的才能没有施展之机,恰似“美人迟暮”。(分析:这句话标点使用错误。) 5.默写填空(8分) (1) ,国恒亡。 (2) ,威武不能屈,此之谓大丈夫。 (3) 似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》) (4) 绿水逶迤。(欧阳修《采桑子》) (5)中原乱,」 几时收?(朱敦儒《相见欢》) (6)争渡,争渡, (李清照《如梦令》) 6.综合性学习(6分) 扫描全能王创建 学校准备开展“我们的互联网时代”综合性实践活动,请你积极参与。 (1)小乐正在拟写活动宣传语,请你根据画线句把宜传语补充完整。(2分) 花季雨季的我们,走进精彩纷呈的互联网时代,不要让似水的年华付之东流,用我们的活力、自信, 汗水去拼搏,去奋,才能成就五彩的直春梦想,拥抱高品质的生适。走送互联网时代, (2)请你仿照示例,再设计两种活动形式。(2分) ①举办“网络词语我来说”交流会 ② ③ (③)在“网路词语我来说”交流会上,请你列举一个充满正能量的网络新词,并说明它的积极意义。(2分) 二、阅读理解。(42分) (一)阅读下面这首词,回答7-8题。(5分) 定风波·荐春漫兴① 辛弃疾 少日春怀似酒浓,插花走马醉千钟。老去逢春如病酒,唯有:茶瓯香篆小帘规。 卷尽残花风未定,休根:花开元自要春风。试问春归谁得见?飞燕 【注】①作者闲居带湖之作。 7.下列句中加点词与词中“插花”意思相同的一项是( )(3分) A.玉米地里还插花着种豆子。 B.醉中插花归,花重压折轴。(苏轼《答王巩》) C.邳州插花做鞋技艺享誉全国,游客们对这些绣花鞋赞不绝口,争相购买。 D.插花不可太繁,亦不可太瘦。多不过二种三种,高低疏密(袁宏道《瓶史》) 8.衬托手法在这首词中很突出,请结合句子加以分析。(2分) (二)阅读下面的文言文,回答问题(13分) 【甲】天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时 者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米栗非不多也,委 而去之,是地利不如人和也。故曰:域民不以封孤之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道 者多助,失道者寡助

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