2024届高考材料作文专练：驳论文

材料作文专练--------驳论文 1．阅读下面的材料，根据要求写作。 ①常常有其他学科老师向语文老师抱怨：“学生连题目都读不懂！语文基本功不扎实怎么能做好题？” ②“共和国勋章”获得者钟南山院士在一次交流分享中说：“学好语文最关键。学好语文，才能懂得如何对事情进行分析、进行综合和总结。” ③面对美方诋毁中方的抗疫努力，外交部发言人耿爽这样回应：“行有不得，反求诸己。”引言是孟子所说，意为做事不成功，就要从自身找原因。大批网友点赞“驳得好”的同时也纷纷感慨：“不学好语文，中国话你都听不懂！” ④在2020年高考中，湖北华中师大一附中高三（25）班理科学生唐楚玥的高考成绩高达725分，其中语文考了难得一见的146分。她的语文老师范莉评价说：“唐楚玥上课认真听讲，线下主动质疑，消化巩固。” 王禹经常在班上宣扬语文学习无用论，作为王禹的高中同学，读了上述材料，你对语文学习有何思考？请你写一篇文章来反驳王禹。 要求：结合全部或部分材料，选好角度，确定立意，明确文体，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2．阅读下面的材料，根据要求写作。 “生命赞歌、家国情怀、审美鉴赏、科学之趣、文化传承、英雄情结、思辨创新、自然之美”，这是即将使用的高中语文统编新教材设定的单元主题。 请你以一名高考生的身份，从下列任务中任选一个完成写作： ①在辩论赛上，反方认为语文学习不需要强调“思辨创新”，作为正方代表，请你写一篇反驳词。 ②有同学认为：有了“家国情怀”这个主题，就无需“英雄情结”这个主题。请你结合当下社会现实，给“语文教材大家谈”座谈会写一篇发言稿，谈谈你的看法。要求：选好角度，确定立意，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。 3．阅读下面的材料，根据要求写作。 部分学校的高中毕业生在高考结束后大规模地撕书，满楼满屋子都是撕碎的书籍……有的老师说看着书本被撕毁感到很遗憾也很痛心，有的家长说，学生被压抑了三年，终于解放了，撕毁书本这点小事没什么大不了的…… 请你以中学生小刚的身份的对材料中学生家长的看法，以书信的方式进行反驳。 要求：结合材料内容，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 4．阅读下面的材料，根据要求写作。 随着疫情在武汉逐步蔓延，网络上出现了许多谣言，比如“饮用高度酒能抵抗新型冠状病毒”“钟南山院士建议盐水漱口防病毒““广东省中医院开具预防新型冠状病毒肺炎药方””中部战区空军今天会在武汉上空开始播撒消毒粉液”，不一而足。对于这些谣言，某微信群展开了激烈的争论。 汨罗敏敏：我觉得，只要是谣言就一定要封杀，要追究发布者的责任！ 河北锋哥：但是，人家的初心还是好的呢，还不是为了生命健康？ 重庆明亮：辨别谣言需要专业知识，不容易分辨呢！ 河南丽姐：老人家最爱转发这些链接，我说了，他们都不听的。 湖北小强：封杀谣言肯定是对的，初衷良好也需要方式正确。…… 面对与疫情一起爆发的网络谣言，有同学反对散布谣言，而有的同学支持散布谣言，以让大众了解其危害性。为此，振华中学举办一场辩论赛，正方是“反对散布谣言”，反方是“支持散布谣言”。请你从中选择一方写一篇辩论词，为自己的观点进行辩护，并反驳对方的观点。 要求：自拟标题，自选立场，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于 800 字。 答案 1．例文： 语文世界，大有乾坤 “重理轻文”已是当下教育的流行病，许多学生都认为语文不像数理化英那样解决实际问题，学习语文没有用。最近王禹同学在班上大力宣扬语文学习无用论，正是这种思想的表现。对此，我表示很不认同，我认为语文世界大有乾坤，学好语文，受益终身。 “语文”的“语”，即语言，是我们日常表达所必需的；“文”即文字、文化，是传递信息、传承文化的载体。 学好语文，可以提升我们的“听说读写”能力。明确指出，“语文是最重要的交际工具。”毋庸置疑，作为表情达意、交流思想的载体，“交流”是语文最基本最重要的美。具体形式表现在“听说读写”上，会听、巧说、善读、能写，是语文最基本的素养和要求。语文的“听说读写”，关键时刻能抵得上千军万马，发挥出无可匹敌的力量。如诸葛亮舌战群儒，最终促成孙刘联合抗曹的统一战线，演绎了“听和说”的故事经典；鲁迅的《狂人日记》，犹如一把匕首刺向敌人心脏，唤醒了许多国人麻木的心灵，绽放了“读和写”的犀利惊艳。认为语文学习无用的王禹同学们，如果你们没有语文学习培养起来的“听说读写”的能力，你们连表达“语文无用”的观点都很难。 “语文无用论”，实为谬论！学好语文，可以用文字传递温暖与力量，传递美好与希望。正如疫情结束后武汉用配上美言的感恩海报表达对各省医疗队的感恩、传递美好与希望一样李白的“天生我才必有用，千金散尽还复来”激励无数后人走出