《那不勒斯舞曲》（课件）-人音版（2012）音乐四年级下册

观看视频 柴可夫斯基 19世纪浪漫主义音乐的代表人物之一，一生创作了大量音乐作品，他的创作几乎涉及了所有的音乐体裁和形式，其中交响乐创作处于重要位置。著名代表作有《天鹅湖》《胡桃夹子》《睡美人》等。 《那不勒斯舞曲》选自天鹅湖第三幕，这一幕讲述的是各国的公主史姐都来出席王子的生日宴会并跳起各国的民族舞蹈，这首乐曲是一位意大利公主跳的那不勒斯舞蹈所配的音乐。 聆听乐曲 1、乐曲的主奏乐器是什么？ 2、音乐带给你怎样的感受？ 小号 - 俗称“喇叭” - 由金属材料制成的西洋吹奏乐器 - 铜管乐器家族中的高音王子 - 常负责旋律部分或高亢旋律的演奏 第一主题 思考：第一主题的节奏有什么特点？ 0 X X X X X X X 0 X ...... 密集 稀疏 第一主题 密集时点点腿 稀疏时拍拍手 第一主题 跟随图形谱聆听，第一主题中节奏组合共出现了几次？ 第一主题 第一主题 > > > > 重 音 记 号 第一主题 思考：舞蹈动作与音乐旋律有什么密切联系？ 第一主题 想要 和你一起 跳 舞 来吧 我们尽情 跳 舞 动人 旋律耳边 环 绕 我们 一起尽情 跳 舞 想要 和你一起 跳 舞 来吧 我们尽情 跳 舞 动人 旋律耳边 环 绕 我们 一起尽情 跳 舞 想要 和你一起 跳 舞 来吧 我们尽情 跳 舞 动人 旋律耳边 环 绕 我们 一起尽情 跳 舞 想要 和你一起 跳 舞 来吧 我们尽情 跳 舞 动人 旋律耳边 环 绕 我们 一起尽情 跳 舞 第二主题 思考：与第一主题相比，第二主题音乐发生了变化？ 附点节奏的引领改变了原来的节奏韵律，同时音乐更加坚定，更加有力了 第二主题 你可以加入简单的舞蹈动作，跟随这一主题跳一跳吗？ 第二主题 第二主题 用“beng”哼唱主题，并在开头处加入吹号的动作 第三主题 思考：这段旋律的情绪、速度、力度有什么变化？ 让你想象到怎样的场景呢？ 情绪：更加热烈 速度：变快 力度：加强 第三主题 想一想：你可以在这一主题加入什么打击乐器来表现呢？ 第三主题 欣 赏 视 频 å°�å�·ç�¬å¥� 天é¹�æ¹� é�£ä¸�å��æ�¯è�� null 29518.574 null Other 131348.67 $$