第3課自分にできるボランティア活動单词讲义-2023-2024学年初中日语人教版第一册

第3課　自分にできるボランティア活動（単語）手稿 （第3课时：单词讲解） 【教材课标表述】 本课时对高中必修一第三课的单词继续学习，正确掌握单词的发音和词性，重点分析本课的动词，首从有读到造句，提升学生的灵活运用能力，从而让学生对本课的单词进行扩展性的思考，特别一些动词短语，需要学生牢记。 【学习目标】 1、熟读本课单词并牢记本课单词的汉语意思以及词的属性。 2、掌握本课延申的一些动词短语，了解的使用情景。 教学准备：PPT、视频、导学提纲等。 教学过程： 教学环节 设计意图 导学/补充内容 教师行为 温故导新 检测学生对相关“旧知”的掌握情况 1、 大致浏览； 目を通す 2、 同情达理 ； 筋を通す 3、 陈述事实；事実を述べる 4、 做出判断； 判断をつける 5、 积累经验； 経験を積む 6、 找工作： 仕事を探す 7、 一个人的生活； 一人暮らし 8、向上；上を向く 来回巡视学生书写状态 用笔思考 让学生先做，提高学生的思考能力。另一方面让学生学会把握知识的重点、考点、难点 1、幸せ（しあわせ）【名・形２】 ①幸せ（ 　）生活を送る　　　　　　　　 ②家族（ 　）幸せ（　 ）暮らしている ③周りの人に小さな幸せをもたらす 2、有意義【名・形２】　人生（　 ）有意義（　 ）すごす 3.積極（せっきょく）【名】　【反】消極（しょうきょく） 　①積極的（ 　）態度（たいど）　　　　　②積極的（ 　）参加する 4.たまる【自動１】堆积；积攒，积存 　①ゴミ（　）海岸（　）たまる　　　　 　②不満がたまる；ストレスがたまる 　③仕事はたまってもお金はぜんぜんたまらない。 5.処理（しょり）【名・他動３】 ①廃棄物の処理をする　　　　　　　　　　②きちんと処理する 6.残念（ざんねん）【形２】　 常用搭配：遗憾的是＿＿ざんねんなことに 7.期待【名・他動３】 　①人の援助（　）期待する　　　　　　　②若い世代（　）期待する 　23.進む（すすむ）【自動１】主动；前进；进展　他動：＿＿＿＿ 　①交通渋滞で少しも進まない　　　　　　②前へ進んでください 　③仕事は順調に進んでいる　　　　④すべてのことはよい方向に向かって進んでいる 8.行う（おこなう）【他動１】做，实行 　①結婚式を行う　　　　　　　　　　　　②リハーサルを行う 【注意】「行う」と「行く」　行って　行われる　行かせる 9.関心（かんしん）【名・自動３】　 　①～に関心を持つ　青少年の教育に関心を持つ ～に疑問を持つ 　②人々の関心を引く 10.記録【名・他動３】　 ①記録を作る／破る／保持する／更新する　②事件の経過を記録する　　 11.正直（しょうじき）【名・形２・副】老实；正直 　①正直（　）言うと／言えば　　　　　　　②正直（　）人／正直者 　③正直（　）白状する 12.無理　【名・形２】 ⑴勉强，硬要　　　　無理に笑う；無理をするな／しないで ⑵不讲理，不合理　　無理な要求を出す ⑶难以办到，不合适　この仕事はあっさてまでに完成するのは無理です。私（　　）無理です。 可以结合书本、对本课的单词进行思考。 要求把会的先做出来、不会的进行标记。 主动讲解 1.2－3人一组，讨论学案问题，修订答案。 主动回答用笔思考中的问题 讨论もたらう授受的用法 　. B.“いただく”用于从尊长那里接受或索取某物。もらう、いただく 意义:表示我或我一方的人接受别人给的东西，或向别人索取东西;别人接受别人给的东西或别人向 别人索取东西。 句式:领取者は(が)给予者に(から)领取物をもらう 主语 补 语 宾 语 谓语 に”表示索取的对象;“から”表示收受物的出处，机关团体一般用“から”。 A.“もらう”用于从晚辈或平辈那里接受或索取某物。①弟は友達に帽子をもらいました。 ②生徒たちは学校から教科書をもらいました。 ①山田さんからお礼の手紙をいただきました。 ②さっき先生からいただいた果物を食べました。◇2.V+てもらう/ていただく 意义:以感恩的心叙述接受或委托别人为自己或自己一方的人做某事，或者别人接受、委托别人做某 事，说话人站在受益者的角度。 句式:接受者は(が)给予者に(から)动作对象を+てもらうていただく 主语 补 语 宾 语 谓 语 ①風邪を引いた時、友達に料理を作ってもらいました。 ②程さんに手伝ってもらったので、仕