1.2 在社会中成长 同步练习-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

2023-12-12
| 6页
| 143人阅读
| 20人下载

内容正文:

初中道德与法治部编版八年级上1.2在社会中成长 一.选择题(共15小题) 1. 亲社会行为的表现是(  ) A.己所不欲勿施于人 B.主动学习、学会感恩 C.谦让、分享、帮助他人、关心社会发展 D.信守承诺、认真做事 2. 置身于前所未有的广阔天地,我们要主动融入绚丽多彩的社会生活。下列同学的做法中错误的是(  ) A.浩然经常翻阅报纸,了解社会发展,感受社会的进步 B.佳怡经常参加社区服务活动,帮助刘奶奶打扫卫生 C.宇航总是以学习忙为借口不参加任何公益活动 D.晓薇经常为社区管委会提供社区管理的建议 3. 下列几位同学对社会生活的感受,你不认同的是(  ) A.佳怡:我参加了乡村一日游活动,农村的变化让我感受到了国家的发展 B.浩然:我们一家人到附近的商厦买东西,琳琅满目的商品让人眼花缭乱 C.子欣:我和妈妈参观了博物馆,丰富的展品令人震撼 D.悦鑫:我和好友在网吧玩了一整天,感觉周末的生活真是惬意 4. 帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等行为,文明礼让、礼貌待人。十字路口让学生们先行,公交车上的孕妇、老人让座,不管是开车还是坐车,都要文明谦让,而不要与人产生争执,公交车上、地铁上给需要帮助的人让座,帮忙放行李等。对以上行为进行归类,你认为最准确的是(  ) A.树立积极的生活态度 B.注重文明礼仪 C.实现自己的人生价值 D.养成亲社会行为 5. 中学生李强在电视里看到习主席庄严宣告我国脱贫攻坚战取得了全面胜利,他感到非常自豪对全国脱贫攻坚楷模的拼搏和奉献精神,感到由衷敬佩。这说明(  ) A.李强关心国家的发展,属于亲社会行为 B.李强对政治生活的感受越来越丰富 C.李强主动关心社会,就能实现自己的人生价值 D.在不同的社会关系中,李强具有不同的身份 6. “请党放心,强国有我”是青年在建党100周年大会上的誓词,置身于广阔的社会之中,需要我们(  ) A.关注社会发展,积极投身社会实践 B.更加担忧国家发展前景 C.一心学习科学文化知识,做到心无旁骛 D.主动认识社会 7. 作为一名中学生,学习之余,投身社会实践,了解社会,感受社会生活,有益于我们的健康成长。融入绚丽多彩的社会生活中,下列做法不可取的是(  ) A.积极参加社会公益活动 B.在家通宵玩电子游戏 C.看望孤寡老人 D.参观博物馆,感受中国传统文化魅力 8. 当今社会,无论是家庭还是学校,都鼓励学生参与社会公益活动,鼓励学生积极融入社会,奉献社会,这是因为亲社会行为(  ) A.在人际交往和社会实践中养成 B.在帮助他人的过程中形成 C.能保证学生实现自己的梦想 D.是我们受到良好社会评价的唯一标准 9. 对下列漫画理解不正确的是(  ) A.参与社会生活,可以培养我们的能力 B.参与社会生活,可以培养我们亲社会的意识 C.我们可以通过多种方式积极参与社会生活 D.只要我们主动关心社会,积极融入社会,就能实现自己的人生价值 10. 随着年龄的增长,我们开始关注社会、谈论一些社会话题。下列做法不能正确体现感受社会生活的是(  ) A.多关注社会中一些假恶丑现象,让我们对社会失去信心 B.参加义务献血、爱心捐赠活动 C.参观科技馆 D.参观学农社会实践活动 11. 青少年在社会中成长,应养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是(  ) A.将跟同学索要的保护费捐献给受灾群众 B.就垃圾分类问题向环保部门提建议 C.在风景区的石壁上刻励志语 D.在观看球赛时给对手喝倒彩 12. 近年来,非物质文化遗产研学旅行备受关注,全国人大代表王一君建议“将代表地域特色或者地域文化的非遗项目纳入研学课程或者入选研学主题线路的项目”。参加非遗文化研学活动(  ) ①有助于青少年在实践中养成亲社会行为 ②有助于学生在非遗文化研学中获得精神滋养 ③有助于学生自觉加入非遗文化的传承队伍中 ④会减少学生学习时间从而不利于学习 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 13. 美好的生活与社会的美好紧密相连。我们要主动发现社会生活的美好,热爱社会,亲近社会。以下属于我们中学生了解社会生活的方式的是(  ) ①我和妈妈一起去买菜 ②我和爸爸一起看《新闻联播》,并交流关于新闻的看法 ③我和朋友到养老院去给老人表演节目 ④节假日,我和同学宅在家中打游戏 A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③ 14. 8月19日上午,广州中小学100多名学生一起参加“2022年广州市中小学劳动实践体验活动暨天人山水稻田丰收节

资源预览图

1.2 在社会中成长 同步练习-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册
1
1.2 在社会中成长 同步练习-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册
2
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。