6.2 做负责任的人 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第三单元 勇担社会责任 第六课 责任与角色同在 第二课时 做负责任的人 买早点时，店主多找了钱给你。 老师表扬你黑板报办得好，其实你知道晓洁同学付出的更多，自己只是协助而已。 看到有人驾车撞人后逃逸。 我会如实向老师反映情况，说自己只是一 名协助者。 我会将多找的钱退还给店主。 我会记住车牌号,拨打“ 110”报警，救助被撞的人并拨打“ 120” 运用你的经验 在以下情境中，你会怎样做？ 01 不言代价与回报 3 　“燃灯校长”张桂梅，时代楷模、国家七一勋章获得者。她坚守教育报国初心，牢记立德树人使命，扎根边疆山区教育四十余载，克服重重困难，创办了全国第一所全免费女子高中－不设门槛、不收学费，只希望用知识改变贫困山区女孩的命运。她身患多种疾病却依旧不停奔波、忙碌，每天清晨5点到夜里12点，人们都可以在校园里看到她匆忙的身影。在张桂梅的不懈努力下，1800多名贫困山区女孩走出大山走进大学，她非常欣慰。张桂梅用教育之光阻断贫困代际传递，照亮了无数人的心，赢得了人们尊重，受到国家的表彰。 思考：张桂梅老师付出了什么？收获了什么？ 讨论交流 ①付出:大量的时间、精力和金钱，同时还有健康。 ②回报：张老师给女孩带来希望，获授荣誉奖章，获得社会国家的认可、尊重和赞赏，还有精神方面良好的自我感觉。 1.承担责任的代价与回报 良好的自我感觉 获得新的知识和技能 赢得他人的尊重和赞许等 更重要 回报 承担责任 付出 时间、精力、金钱 可能受到责备甚至处罚 物质方面 精神方面 责任＝代价＋回报 5 1、★如何正确认识承担责任的代价与回报 ？ 代价 不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 回报 承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。 请你判断： 承担责任付出的代价越大，得到的回报就越多。 很多回报往往不能用金钱来衡量。 承担责任一定会付出代价。 承担责任只付出代价没有回报。 错误 正确 正确 错误 凭借自己的经验和智慧,对承担责任的代价与回报作出正确的评估,作出合理的选择。 无论怎样,我们一旦作出选择,就应该义无反顾地担当起应负的责任。 如何对待可以选择的责任？ 我承担 我无悔 二 视频中的老大爷喜欢做环卫工人吗？ 他是如何对待自己所承担的责任的？ 既然做到了 就要一直做下去 现在这个社会脏活、累活，已经很少有人去干了 我也想过要放弃 ①无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任； ②虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任； ③只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。 1.如何对待生活中不可推卸的责任？？ 他们在刺骨的寒风中跳入水中救人，因为那是生命； 新中国第一位为保护藏羚羊而献出生命的政府官员------索南达杰 他们为保护珍贵的野生动物与偷猎者周旋，甚至献出宝贵的生命。 以上图片人物的做法有意义吗？ 我们为什么要积极履行社会责任？（意义）P72---73 1963年，樊锦诗大学毕业后，怀揣研究祖国文化遗产的梦想，来到了大漠深处的敦煌莫高窟。她住土房，喝咸水，晚上点亮宿舍里的煤油灯，在物质条件极端匮乏的情况下从事研究工作… … 在随后的五十多年岁月中，从参与敦煌壁画病害防治到崖体加固，从环境监测到风沙治理，从将先进的保护理念和技术引入敦煌遗产保护到推动《敦煌莫高窟保护条例》和《敦煌莫高窟保护总体规划》的公布实施…樊锦诗把自己的青春和生命融入了保护、研究莫高窟的工作。 有人问樊诗:“为什么面对漫天的风沙、艰苦的工作环境和无穷的寂寞，您却无怨无悔地坚守五十多年?”地毫不犹豫地说:“爱上了英高窟，把研究、保护石窟当成了一份终生的事业，我躺下是救煌，程来还是敦煌。 樊锦诗身上的哪些优秀品质让我们感动? （1）承担责任、不言代价与回报的奉献精神； （2）自强不息、艰苦奋斗的实干精神； （3）兢兢业业、持之以恒的敬业精神； （4）敢为人先、敢于实践的创新精神； （5）保护和传承中华优秀传统文化的赤子之心。 自觉承担责任有什么意义？ ①在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。 ②正因为有他们勇于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。 怎样承担责任？（如何做一个负责任的人？） ①不言代价与回报； ②在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任，应该义无反顾地担当起应负的责任； ③有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任；