6.3二氧化碳和一氧化碳同步练习---2023-2024学年九年级化学人教版上册

九年级上册人教版化学6.3二氧化碳和一氧化碳 一、单选题 1.下列关于二氧化碳性质的叙述不正确的是 ( ) A.二氧化碳不易溶于水 B.通常状况下,二氧化碳是无色、无味的气体 C.固体二氧化碳俗称“干冰”,易升华 D.相同条件下,二氧化碳的密度比空气大 2.下列各组物质接触时,不发生反应的是 ( ) A.灼热的焦炭和二氧化碳 B.高温下的木炭和氧化铜 C.灼热的铁丝和氧气 D.阳光照射下的木炭和空气 3.(桂林中考)下列不属于二氧化碳用途的是 ( ) A.灭火 B.制汽水 C.人工降雨 D.填充探空气球 4.(威海中考)据《中国环境报》报道,为应对气候变化,落实《巴黎气候变化协定》,2017年国家建立了统一的碳排放权交易市场,按国际惯例,这里的“碳”是指 ( ) A.二氧化碳 B.单质碳 C.碳元素 D.所有含碳化合物 5.(长沙中考)燃气热水器中燃气不充分燃烧易产生CO气体,下列关于CO的说法不正确的是( ) A.CO气体有毒,可危害人体健康 B.CO可用于冶炼金属 C.CO可以燃烧,可作燃料 D.在煤炉上放一壶水就能防止CO中毒 6.三氧化二碳(化学式为C2O3)通常情况下是一种无色、无味的气体,可溶于水,与水反应生成草酸,且常温下不稳定,其他的化学性质与一氧化碳相似。下列有关三氧化二碳的说法错误的是 ( ) A.C2O3中碳元素的化合价为+4 B.一定条件下,三氧化二碳可以还原氧化铜 C.在空气中燃烧的产物为二氧化碳 D.能使澄清石灰水变浑浊 7.下列是实验室制取、收集、检验CO2的一系列操作和装置,其中错误的是 ( ) 二、填空题 8、物质的结构决定物质的性质，性质决定用途。回答下列问题： （1） 石墨与金刚石性质不同是由于它们的__________________不同。 （2） CO2不燃烧、也不支持燃烧，故CO2能用来__________________。 9.(青岛中考)实验是进行科学探究的重要方式,某同学设计如图所示实验,探究二氧化碳的有关性质。 (1)实验1采用了科学探究中的控制变量法,该实验控制的变量是　 　。  (2)实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中,观察到的现象是　 　,该反应的化学方程式是　 　。  (3)实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验,将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中,能观察到第　 　(填序号)号棉球先变色,通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是　 　。  10.为加深对一氧化碳还原性的理解,减少一氧化碳对环境的污染,某同学设计了如图所示的实验。 据图回答下列问题: (1)图A中,薄铜片受热时生成氧化铜的化学方程式为　 　。  (2)趁热将图A中的薄铜片插入图B所示的装置中(如图C所示),可观察到薄铜片的颜色变化是　 　;振荡集气瓶,可观察到的现象是　 　。  (3)实验结束后,用燃着的木条点燃集气瓶中剩余的气体,有明显的蓝色火焰出现,该反应的化学方程式为　 　。  11.某同学设计如图所示实验装置进行一氧化碳还原氧化铜的实验。试回答下列问题: (1)该装置存在的一个主要问题是　 　,你的改进方法是　 　。  (2)实验开始时,是先加热氧化铜,还是先通入一氧碳?　 　,目的是　 　。  (3)实验过程中,玻璃管中观察到的实验现象是 　,反应的化学方程式为　 　;试管中观察到的实验现象是　 　,反应的化学方程式为　 　。  (4)实验结束时,应先　 　,再　 　,这样做的目的是　 　。  三、推断题（本大题共 1 小题） 12、A-F是初中化学中常见的物质。下面是各物质之间的反应现象。 ①物质A是无色无味的液体，给无色液体A通电，能分解产生无色