8.2 敬畏生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第八课 探问生命 敬畏生命 生命 有什 么特点？ 我们 应该 如何 对待 生命？ 永不放弃的生命 转瞬即逝的生命 努力守护的生命 沉痛哀悼的生命 运用你的经验分享 清明祭祖 烈士纪念日献花 说说图中的人们为什么要这样做？ 说说你对生命的初步认识? 生命至上 01 4 新知讲解 生命至上 1、为什么要敬畏生命？ 探究与分享 生命是脆弱的、艰难的 从图片中消失的生命，给你有何启示？ 为什么要敬畏生命？ 2022年6月23日，泰国一支青少年足球队结束训练后，进入泰国北部清莱府的一处洞穴，球员和教练集体失踪。但是，孩子们和教练已经失踪了一周的时间了。七天，生的希望已经渺茫，但，没有人放弃！2022年7月2日晚10：30左右，失联的泰国足球队已经在溶洞内被发现，他们被困泥泞斜坡，洞室约8米宽3米高，身后洞穴依然向后延伸；仅靠饮积水存活；没足够光源，无法区分白天黑夜；指挥救援部门预测可能至少需要4个月才能将他们运送出溶洞。7月3日，泰国军方表示，将把足够这13人吃4个月的食物送进洞里，并教他们潜水。 2022年7月10日，所有被困人员均获救。 阅读感悟 生命是坚强的、有力量的 所有被困人员均获救给你有何启示？ 为什么要敬畏生命？ 阅读感悟 挽救生命 守护生命 悼念生命 当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到 生命是崇高的、神圣的 为什么要敬畏生命？ 在抗击新冠肺炎疫情的斗争中，习近平总书记强调，要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，把医疗救治工作摆在第一位。人民至上，生命至上，成为整个战“疫”过程中中国追求的最高目标。在这次大考中，国家不计代价，救治每一个生命，诠释了“民惟邦本”的中华文化优秀价值观和我们党全心全意为人民服务的宗旨。 探究与分享 生命是宝贵的、生命价值高于一切 从习近平总书记的讲话中又给你有何启示？ 探究分享 疫情笼罩之下有一群人与家人泪别，奔赴武汉…… 他们是84岁高龄的钟南山院士、援汉医护人员、武警部队、志愿者…… 让我们向逆行者致敬！ ③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 搜集并与大家分享“新时代最可爱的人”的感人故事。 为什么钟南山等人被人们称为“最美逆行者”？ 阅读教材P95 1、我们为什么要敬畏生命？（敬畏生命的原因） ①生命是脆弱的、艰难的。生命是坚强的、有力量的、生命是崇高的、神圣的。 ②生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。 ③生命至上，我们也必须承认别人的生命同样重要。具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。 一、生命至上 ▲2.如何理解“生命至上”？ ①生命至上。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。生命价值高于一切。 ②生命至上，既要看到自己生命的重要性，也必须承认别人生命同样重要。自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。 仁者爱人 推己及人 02、休戚与共 人类命运共同体 山水林田湖是一个生命共同体，人的命脉在水，水的命脉在山，山的命脉在土，土的命脉在树。如果种树的只管种树、治水的只管治水、护田的单纯护田，最终只会造成生态的破坏 。所以，只有当我们学会与周围的生命，无论是他人还是大自然休戚与共时，才能真正实现山水相连，花鸟相依，人类和谐相处 。而当我们发自内心的去敬畏生命时，也才真正的走向了道德的生活。 你知道休戚与共的意思吗？ 欢乐和忧愁。彼此间祸福互相关联，同甘共苦。 ①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与他人共同生活。 《我是一个生命》 探究分享 让座 我是你的拐杖 蹲下去 陪伴和分享 上述四个情境分别带给你怎样的感受？ 你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度？ ②不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎对待生命关系，处理生命问题，尊重、关怀、善待身边的每一个人。 疫情爆发，84岁的钟南山院士告诫我们不要外出，下一刻，他自己却义无反顾地踏上了开往武汉的列车，向着最危险的地方去… 思考：钟南山院士的行为对我们敬畏生命有何启示？ 敬畏生命，要求我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。 对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。 统一认识 我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。（意识层面） 我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。（行为层面） 我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们能够