第六单元作业整体设计 2023-2024学年统编版语文七年级上册

初中语文第六单元作业设计 目 录 一、 单元信息……………………………………………… 二、 单元分析……………………………………………… (一)课标要求……………………………………… (二)教材分析……………………………………… (三)学情分析……………………………………… 三、单元学习与作业目标……………………………… 单元学习目标…………………………………… 单元作业目标…………………………………… 四、单元作业整体设计思路…………………………… 五、课时作业…………………………………………… 第一课时 丰富想象，理解生活理趣……………… 第二课时 快速阅读，复述故事情节……………… 第三课时 夸张反讽，抨击虚伪风气……………… 第四课时 想象联想，寄托理想追求……………… 第五课时 演绎神话，体会创世文化……………… 第六课时 以物喻人，对话古人智慧……………… 第七课时 复现情境，辨识文体特征……………… 第八课时 体察现实，推荐好文智理……………… 第九课时 插上翅膀，创编想象作文……………… 第十课时 修改润色，体会升华之妙……………… 第十一课时 披荆斩棘，探秘神魔世界……………… 六、 单元质量检测作业………………………………… 2 2 2 3 3 4 4 4 5 6 6 10 12 14 15 16 18 21 22 24 26 29 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 初中语文单元作业设计 ——统编语文教材七上第六单元 一、 单元信息 基本 信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 语文 七年级 第一学期 人教统编教材 想象之翼 单元 组织方 式 自然单元 √ 重组 单元 课时 信息 序号 课时名称 对应教材内容 承接题目 对应单元 学习目标 1 丰富想象， 理解生活理趣 单元导读 1.2.3.4 目标 1.2 2 快速阅读， 复述故事情节 《皇帝的新装》 1.2 目标 2.3 3 夸张反讽， 抨击虚伪风气 《皇帝的新装》 1.2.3 目标 1.3 4 想象联想， 寄托理想追求 《天上的街市》 1.2.3 目标 3.4 5 演绎神话， 体会创世文化 《女娲造人》 1.2.3 目标 1.3 6 以物喻人， 对话古人智慧 《寓言四则》 1.2.3 目标 1.2 7 复现情境， 辨识文体特征 阅读探究想象类 文体特点 1.2.3 目标 2.3 8 体察现实， 推荐好文智理 多角度探究作者 创作意图 1.2.3 目标 2.3 9 插上翅膀， 创编想象作文 发挥联想和想象 1 目标 3.4 10 修改润色， 体会升华之妙 1 目标 3.4 11 披荆斩棘， 探秘神魔世界 《西游记》精读 和跳读 1.2.3.4 目标 1.3.4 反馈 12 单元质量检测作业 40 分钟 8 题 二、单元分析 (一) 课标要求 1.识字与写字： 随文学习基本的词汇、语法知识， 帮助理解课文中语言难点。 2.阅读与鉴赏： 欣赏文学作品， 能有自己的情感体验， 初步领悟作品的内涵， 从中获得对自然、社会、人生的有益启示。 能对作品中感人的情境和形象说出自 己的体验，品味作品中富于表现力的语言。 3.表达与交流：复述转述，完整准确、突出要点。注意表情和语气， 根据需 要调整自己的表达内容和方式， 不断提高应对能力， 增强感染力和说服力。多角 度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，为写作奠定基础。 4.梳理与探究： 按照一定的标准分类整理学过的词句篇等语言材料，梳理、 反思自己语文学习经验， 努力提高语言文字运用能力， 增强表达效果。 运用联想 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 和想象，丰富表达的内容。 (二) 教材分析 本单元为七年级上册第六单元， 以“想象之翼”为人文主题， 以“学习快速 阅读”为语文要素。选编的课文体裁多样， 有童话、诗歌、神话、寓言故事， 都 是描写想象世界的作品， 这些富于想象力的故事， 引人遐思， 能引导学生换一种 眼光看世界。各课之间， 既有体裁、主旨、风格上的区别， 也有富于想象这一共 同之处，是通过虚构的故事和作家曲折地反映现实，或揭露鞭挞现实中的丑恶， 或表达对美好生活的向往， 或赞美呼唤人间真情； 还存在文本之间的关联， 课文 共同的特点是通过虚构的人物、情节、形象来曲折的反映现实， 或揭露鞭挞现实 社会生活中的丑恶，或赞美人间真