6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

情境导入 说说这是谁？ 1 第六课 师生之间 走近老师 阅读课文P61-64，思考下列问题： 1.教师的作用是什么（特点）？ 2.时代的发展对教师提出的要求是什么？ 3.为什么会出现风格不同的老师？ 4.怎么样对待风格不同的老师？ 01 了解教师职业 1.照片中他们身着长袍，猜猜他们在向谁行拜师礼呢？ 某校师生到山东曲阜游学行拜师礼的瞬间 2.你知道他的事迹吗？他的哪些教育思想对后世影响深远？ 3.你是通过哪种方式了解到他的教育思想的？ 知识点1：怎样正确认识教师职业？ ①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 探究与分享1 你知道在现代社会如何成为一名老师吗？ 《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。 第三条：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。 一位教师的成长之路 获取教师资格证 笔试面试上岗 继续培训学习 1 2 3 4 5 师范专业学习 经历教育实习 探究与分享2 知识点1：怎样正确认识教师职业？ ②在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 新课导入 7 对教师职业的认识 ③时代在发展，教师的工作理念和工作方式随时代发生变化，也对教师提出了更高的要求。（P62） 教师法：权利和义务、资格和任用、培养和培训…… 教师资格：道德素养、身心健康、普通话水平…… 教师的知识结构与能力：学科素养、教学技能…… 教师成长的时间成本：职前专业学习、教育实习、职后继续教育…… 教书育人铸师德 探究新知 同学们，从张老师身上，我们看到了哪些优秀品质呢？ 理想信念 道德情操 扎实学识 仁爱之心 教书育人铸师德 ——坚持用知识改变贫困山区女孩的命运； ——从教四十余年，积累了丰富的教学经验； ——身患二十多种疾病，仍奋战在教育一线，用全部的生命教书育人； ——对待学生就像对待自己的孩子一样疼爱。 探究新知 笔记：好教师的标准（P62） 有仁爱之心 有道德情操 有理想信念 有扎实知识 “四有好老师” 笔记1：对教师职业的认识 1、教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 2、在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专门人员，承担教书育人的使命。 3、时代在发展，教师的工作理念和工作方式随时代发生变化，也对教师提出了更高的要求。 第二目：风格不同的老师 13 知识渊博型 慈父慈母型 教学有方型 风趣幽默型 麻辣热情型 全包保姆型 为什么会有风格不同的老师？ 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。（P63） 第二目：风格不同的老师 探究三：如何对待风格不同的老师 我喜欢的老师真实坦诚：她从不掩饰或否认自己所犯的错误，让我钦佩。 我喜欢的老师见解独到：他关注人生百态，理论联系实际地看问题，让我信服。 活动：写一写，你喜欢什么风格的老师？ 我喜欢的老师幽默开朗：她风趣且富有激情，但又不失严谨认真，让我信赖。 写一写：我喜欢的老师________：____________ 16 第二目：风格不同的老师 如何对待风格不同的老师 思考一：比较各自喜欢的老师在风格上的差异？我们应该如何看待这些差异？ 提示：这些差异恰恰反映了每个老师的“独特”，这是这个老师有别于其他老师的人格魅力。 思考二：同学们想一想，我们应该如何对待风格不同的老师？ 提示：我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，同时要尊重老师。 17 1 2 3 笔记区 如何对待不同风格的老师？ 第二目：风格不同的老师 我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 18 课堂小结 走近老师 了解教师职业 风格不同的老师 人类文明的主要传承者之一 承担教书育人使命的专业人员 工作理念和工作方式随时代发生变化 老师具有不同的风格 尊重差异，接纳不同 学会与不同风格的老师相处 好教师的标准 1.《吕氏春秋·劝学》中讲道:“疾学在于尊师。”这句话的意思是一个人要想很快学得知识才干，首先在于尊重老师。比喻只有尊重老师，才能更好地学得知识。这是因为 ( C ) A.教师是一个非常古老的职业 B.遇到老师我们要主动打招呼 C.教师承担着教书育人的使命 D.我们要更深入地去了解老师 2 、（2022湖北黄石）下列诗句中，与教师的职业操守寓意相符的是（ ） A.人生自古谁无死，留取丹心照汗青 B.人生代代无穷已，江月年年只相似 C.