10.2 天下兴亡 匹夫有责 课件 -2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第十课 建设美好祖国 10.2 天下兴亡 匹夫有责 本课目标 01 认识劳动的价值，崇尚劳动，尊重劳动者； 02 结合具体事例，感受历史的进步、国家的发展都是劳动者创造的。 03 懂得发扬实干精神才能创造新的辉煌，明确青少年要担负起历史责任。 本课导学 1.劳动的价值与意义（作用）； 2.我们为什么要尊重劳动，向劳动者学习？ 3.怎样把中国梦变成现实，创造美好未来？ 最美劳动者 劳动的价值 ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的； 生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。 ②今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。 致敬劳动者 ①每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展做出贡献。 ②无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是这个国家乃至世界的建设者，都值得我们尊敬和学习。 ③正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我 们今天的美好生活。 树立正确的劳动观 不能忘了这些劳动者 追逐梦想的人，不会因路途遥远而彷徨； 向往星空的人，不会因宇宙浩渺而迷茫； 期许未来的人，不惧燃烧自己，只愿将他人照亮； 肩负使命的人，无畏挺身逆行，只为护山河无恙； 那些不曾动摇你的，不曾打败你的， 必将与你共同奔向更灿烂的远方。 朗诵并感悟下段文字 中国梦变成现实，需要我们做到: ① 把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。 ②需要我们继续发扬实干精神，用我们的劳动创造新的辉煌。 使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也。 使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 少年智则国智，少年富则国富； 少年强则国强，少年独立则国独立； 少年自由则国自由；少年进步则国进步； 少年胜于欧洲，则国胜于欧洲； 少年雄于地球，则国雄于地球。 《少年中国说》--梁启超 青少年担负起历史使命，需要做到： ①我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒。努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者。 ②以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。 知识结构 材料二：习近平指出，青年是祖国的未来，民族的希望。全国广大青年要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，让青春在为祖国、为人民，为民族的奉献中焕发出绚丽光彩！ 阅读材料，回答问题 材料一：中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌；也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就。平凡铸造伟大，每个劳动者都了不起！习近平总书记在不同场合多次赞美每一位劳动者，号召广大劳动群众在平凡岗位上续写不平凡的故事。 （1）“平凡铸造伟大，每个劳动者都了不起”，运用所学知识说明这一观点。 （2）你打算怎样发扬实干精神让青春绽放出绚丽的光彩？ （2）我们要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。 （1）每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作贡献。劳动虽有分工不同，却没有高低贵贱之分，脑力劳动者和体力劳动者都值得我们尊敬和学习；每个人都能在平凡中创造不平凡； （3）①家务劳动：如洗碗、洗衣服、收纳和整理厨房用品、衣物等。②志愿活动：参加“创文”活动，维护小区环境；义务植树活动；交流方式：PPT、微视频、实践报告、手抄报等。 2022年秋季期，劳动成为独立课程进入我们的课堂。为此，八年级1班学生成立学习小组，请你一起参与其中。 问卷事项 问卷内容 样本占比 周平均家务劳动时长 半小时左右及以下 34.92% 整理床铺 不常做 24.90% 做饭 不会做 59.10% 垃圾分类 不会做 33.20% 【劳动调研】就中小学生家务劳动情况，同学们搜集到以下调研信息：（数据来源2021年8月《大中小学青少年劳动状况调研报告》） 【中国奇迹】---世纪风雨兼程，九万里风鹏正举，政治、经济、科技等方面的一个个“中国奇迹”，书写着中华民族恢弘的史诗。—--《人民日报》 【奋斗青春】党的二十大报告指出，青年强，则国家强。广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。 （1）上表反映中小学生劳动教育存在哪些问题？ （2）百年来，谁带领中国人民用辛勤劳动创造着一个个“中国奇