5.2 少年当自强 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级下册

看了这段视频，你有什么感受？ 5.2 少年当自强 第五课 少年的担当 少年强 中国强 01 ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来密切相连。P60 习语： 我们每个人的前途命运，都是这个国家的前途命运、和这个民族的前途密切关联。国家好，民族好，大家才会好。 1.为什么少年强则国强？ ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当、国家就有前途，民族就有希望。P61 1.为什么少年强则国强？ 故今日之责任，不在他人， 而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。 少年中国说： 清末时期：求存图强 抗战时期：民族独立 社会主义建设时期：国家富强 ③实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。P62 1.为什么少年强则国强？ ★ 总结：为什么少年强则中国强？（个人与国家的关系） ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来密切相连。P60 ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当、国家就有前途，民族就有希望。P61 ③实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。P62 ①我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 ★ 青少年应肩负的时代重任是什么？ 人 物 少年立志 实践道路 谭翤同 深受王夫之思想的影响，立志努力读书，做好经世济民的学问 参与戊戌变法。变法运动失败后，他被捕入狱。“望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 。”他挥笔写下这首绝命诗后，慷慨赴死，年仅33岁 林 觉 民 接受先进革命思想，立志为民主自由平等献身。 留学日本期间，加入中国同盟会。1911年，参加广州起义，转战途中受伤被俘，后从容就义，是“黄花岗七十二烈士”之 一。 流离失所、国破家亡的民族血泪，促使他很早就树立了“谋万人居”的理想 1950年，在美国学成后，冲破重重阻挠，义无反顾地回到祖国，投身建筑事业。2012年，获得2011年度国家最高科学技术奖。 吴 良 镛 思考：材料告诉我们什么道理？青少年为什么要有理想、有担当？ ★ 青少年应肩负的时代重任是什么？ ②青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。 探究与分享 9 2.如何认识当代青少年的责任？ ★①时代责任：肩负实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。P61 ②责任来源：青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同责任。P62 ③每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。P62 ①我们要坚定理想信念，志存高远; ②脚踏实地，勇做时代的弄潮儿; ③努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。 3.青少年如何担当时代重任？P62 青少年的情怀与抱负 02 4. 青少年为什么要有情怀与抱负? 对国家 青少年应该有怎样的情怀与抱负? ①青少年承载着国家和民族未来命运； ②青少年的品格影响着国家未来发展。 对世界 传承“非遗”文化 弘扬民族精神 践行社会主义核心价值观 成为民族栋梁 ①对国家：P63 a.要传承、弘扬中华优秀传统文化; b.增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神; c.践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯; d.做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 对世界：②青少年需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。P64 ③要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。P64 ④我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。P65 5. 青少年应该有怎样的情怀与抱负? （如何做一个有情怀、有抱负的青少年？） 对国家：①传承、弘扬中华优秀传统文化；增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神；践行社会主义核心价值观；做自信、自尊，自强的中国人。 对世界：②了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识； ③要有忧患意识、居安思危，提高改变世界的素质和能力。 ④尊重差异、理解不同、包容多样文化；向国际社会传递中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。 少年当自强 少年强 中国强 青少年的情怀与抱负 青少年为什么要有情怀与抱负？ 如何做一个有情怀、有抱负的青少年？ 为什么少年强则中国强（个人与国家的关系？） 当代青少年的重任 青少年如何担当时代重任 课堂小结 1. 习近平