2024届高考语文复习：议论文并列式分论点 课件18张

月考作文分论点再赏： 下面哪些例子属于分论点 例1： 分论点一：我们出生在五星红旗下，美好安稳的活着 分论点二：我们在春风的沐浴下中成长 例2： 分论点一：理想是成功的基石 分论点二：理想是引领我们前进的动力 分论点三：理想是成功的保障 例3： 分论点一：少年强，则国强，少年弱，则国弱 分论点二：新时代，新目标，新追求 例4： 分论点一：有理想是梦想奋斗的前提 分论点二：有理想可以为我们指明人生的道路 分论点三：因为有理想可以创造辉煌的人生 月考作文分论点再赏： 下面哪些例子属于分论点 作文系列训练指导之 拟写议论文的分论点 教学目标 把握论点的特点 学习拟写并列式分论点。 议论文三 要 素 论点 作者所持的观点和看法 （事件，现象，人物，观念等） 证明论点正确的理由和依据 （事实论据、道理论据） 运用论据来证明论点的过程和方法 论据 论证 论点的特点：议论文的论点必须做到鲜明、正确 1.鲜明，就是要明确地表示肯定什么，否定什么，赞成什么，反对什么，对某件事情、某种现象发表议论，必须态度明朗，观点明确，不能含含糊糊，模棱两可。 2.正确，是指观点要符合客观实际、合乎情理，要经得起实践的检验。 1、并列式 2、层进式 3、对比式 4、总分式 议论文本论部分的结构（重点第一种）： 议论文的结构： 引论：（提出中心论点）； 本论: 分论点①:论据（事例）＋分析论证， 分论点②:论据（事例）＋分析论证， 分论点③:论据（事例）＋分析论证。 结论：（总结全文，升华主题） 温馨提示： 1、分论点句子的格式最好一致，不宜过多，两三个即可。 2、分论点可放前面，每段的开头一句，或者单独成段；分论点也可放后面，段末的最后一句，或者单独成段。 议论文的结构： 引论：（提出中心论点）； 本论: 分论点①:论据（事例）＋分析论证， 分论点②:论据（事例）＋分析论证， 分论点③:论据（事例）＋分析论证。 结论：（总结全文，升华主题） 并列 1.阐释含义法—想想“是什么”（……是……） 2.追问原因法—想想“为什么”（……能够……） 3.追问结果法—想想“会怎样”（……利于……） 4.追问措施法—想想“怎么办”（……需要……） 拟写并列式分论点的角度 作用：帮我们打开思路， 在深度与广度上推进。 【例题】 （节选自李秦卫《人生需要“顶住”》） 中心论点： 人生需要“顶住” “顶住”是执着，坚持不懈； “顶住”是毅力，坚忍不拔； “顶住”是定力，坚定不移。 ①：阐释含义法—是什么 回答类别和性质方面的问题。（是一种什么表现） 以“没有规矩,难成方圆”为中心论点，从“为什么”角度展开构思 ： ②:追问原因法—为什么 分论点1：没有规矩，个人不能成才。 分论点2：没有规矩，集体不能稳定。 分论点3：没有规矩，国家不能发展。 回答原因和目的方面的问题。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。（重要性、意义、作用） 以“要恰如其分进行语言表达”为中心论点，从“会怎样”角度展开构思 ③追问结果法—会怎样 ①恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。 ②恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。 ③恰如其分的语言表达，利于工作的沟通。 追问对象，涉及谁 以“直面挫折”为中心论点，从“怎么办”角度展开构思 ： 分论点1：直面挫折，就需要勾践“卧薪尝胆，败而不屈”的坚毅。 分论点2：直面挫折，就需要苏轼“不以物喜，不以己悲”的豁达。 分论点3： 直面挫折，就需要桑提亚哥“人不能被打败”的精神。 ④追问措施法—怎么办 主要是回答解决问题的方法。（需要怎么做：方法、途径） 例1：《拼搏》 论点一：拼搏创造奇迹； 论点二：拼搏铸就成功； 论点三：拼搏源于崇高的信念。 并列结构运用中的错例分析 点评：分论点分类标准不一致（分不开）前两个分论点是从拼搏的作用角度来谈的，且”创造奇迹“和“铸就成功”存在杂糅（创造奇迹了，也应该成功了）。第三个是从拼搏的来源方面来谈的，分类标准错乱。 点评：分论点设置角度不一致，句式差别太大，影响了文章的美观。 对策：从同一个方向用造句法（用话题核心词造句）回答问题。 在句式的构造上，做到句式大致相同力求齐整， 形式上要一目了然。 例2：《淡淡的爱》 论点一：淡淡的爱，是对孩子自立能力培养的一种策略； 论点二：淡淡的爱，是对孩子自信心的一种心灵抚慰； 论点三：淡淡的爱，可以创造奇迹。 追问结果， 会怎样 思考练习 请以“热爱劳动”为话题，从以上四个角度分别拟写分论点 ①劳动可以带来衣食，使人免除饥寒。 ②劳动可以强健身体，使人延长寿命。 ③劳动可以磨砺品性，使人远离怠惰。 ①劳动是个人生存发展的需要。 ②劳动是国家