精品解析：河南省TOP二十名校2023-2024学年高三上学期调研考试（八）历史试题

24届高三年级TOP二十名校调研考试八 历史 全卷满分100分，考试时间90分钟 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并收回。 一、选择题（本大题共25小题，每小题共计50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 下面是河南考古工作队的两份考古报告的部分内容。这可以用于印证（ ） 距今9000多年前 漯河市贾湖遗址 出土了的大量水稻植硅石、稻壳印痕以及上千粒人工栽培稻的碳化颗粒。 距今8500年前 邓州市八里岗遗址 14座灰坑内堆土中，有大量碳化稻谷经专家鉴定是人工栽培稻遗存。 A. 黄河流域是我国水稻的发源地 B. 贫富差距和阶级分化显现 C. 旧石器时代黄河中游经济发达 D. 中国农业文明的悠久历史 2. 西周时期，“若国有大故，则致万民（国人）于王门。”《周礼·小司寇》云：“掌外朝之政，以致万民而询焉。一曰询国危，二曰询国迁，三曰询立君。”这反映出当时（ ） A. 原始民主传统得到一定保留 B. 君主专制体制受到一定制约 C. 宗法分封制已开始趋于瓦解 D. 政权分配与血缘关系相结合 3. 汉文帝前元二年（公元前178年）十二月下诏，要求“及举贤良方正能直言极谏者，以匡朕之不逮”;后又“诏诸侯王、公卿、郡守，举贤良能直言极谏者，上亲策之，傅纳以言”这些做法有助于（ ） A. 实现儒学的法律化 B. 提升政府决策的合理性 C. 完善察举选官制度 D. 落实“休养生息”的政策 4. 从隋朝开始，政府开始设立“义仓”，因为“百姓之徒……轻尔费损，于后乏绝”，于是在开皇十六年（596年）下诏：“秦、叠、成、康……等州社仓，并于当县安置。二月，又诏社仓，准上中下三等税，上户不过一石，中户不过七斗，下户不过四斗。”这些仓储制度（ ） A. 旨在解决中央财政的困难 B. 促使救灾体系规范严谨 C. 成为隋朝统治残暴的例证 D. 呈现出鲜明的官方色彩 5. 唐律规定：“诸故杀官私马牛者，徒一年半，主自杀马牛者徒一年。”南宋绍兴十二年（1142年）敕：“累降指挥禁杀耕牛，州县或不奉行，纵令宰杀，或抬弁到官审验，因缘骚扰，仰令今后只依法勒耆保验实申官。”即发现私杀耕牛，应查验属实申报官府。这些规定（ ） A. 印证了封建王朝法律的严酷 B. 开创了律例合编的立法方式 C. 折射出小农经济的重要地位 D. 有利于理学教化向基层渗透 6. 下面是两首明清时期的民间歌谣。据此可推知，明清时期（ ） 歌名 诗词 赤日炎炎 赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心里如汤煮，公子王孙把扇摇。 迎闯王 吃他娘，着他娘，吃着不够有闯王。不当差，不纳粮，大家快活过一场。 A. 经世致用成为社会主流思潮 B. 文学创作脱离了现实 C. 西方启蒙思想冲击理学权威 D. 封建统治暗含着危机 7. 康熙二十五年（1686年），诸罗县知县樊维屏设社学4所，此后台湾府4县1厅“土番社学”增加至41所，少数民族教育迅速普及。至乾隆年间，台湾地区社学以讲授儒学典籍为主，并增至51所，其中台湾县5所、凤山县8所、诸罗县11所、彰化县21所、淡水厅6所。社学的推广（ ） A. 消弭了不同民族之间的文化差异 B. 有效抵制西方文化渗透 C. 有利于增进对多民族国家的认同 D. 推动理学成为官方哲学 8. 戊戌变法期间，康有为例举了多项清朝未遵守经义或违背经义的事件，并提出“吾中国法古经之治足矣，本非取于泰西”。康有为意在（ ） A. 践行“中体西用” B. 宣传儒学主张 C. 减轻变法的阻力 D. 促进思想启蒙 9. 下图是宣统二年（1910年）商办湖北水泥厂股份有限公司的股息单。这可用于佐证当时（ ） A. 晚清政府积极奖励兴办实业 B. 近代民族工业经营方式的创新 C. 民族资本主义迎来发展春天 D. 洋务企业仍具有较大竞争优势 10. 1915年袁世凯接受“劝进”当上皇帝后，很快护国运动便取消了帝制；1917年张勋复辟仅仅维持了十二天就被迫逃亡。这实质上反映出当时（ ） A. 民主共和观念已经深入人心 B. 资产阶级无法领导民主革命 C. 各派政治力量不断分化重组 D. 军阀割据使共和制名存实亡 11. 1949年6月，毛泽东在文章中写道：“有了人民的国家，人民才有可能在全国范围内和全体规模上，用民主的方法，教育自己和改造自己，使自己脱离内外反动派的影响，改造自己从旧社会得来的