5.1质量守恒定律（第1课时）课时练习---2023-2024学年九年级化学人教版上册

第五单元 化学方程式 课题1　质量守恒定律 第1课时　质量守恒定律 基础强化 1．（2022株洲中考）除元素种类、原子种类不变外，化学反应前后肯定没有变化的还有（　　） A．原子数目 B．分子数目 C．物质种类 D．分子种类 2．某纯净物X受热分解生成NH3、H2O和CO2，由此不能得出的结论是（　　） A．X不稳定 B．X属于化合物 C．X中含有水 D．X由四种元素组成 3．（2022秋重庆期末）下列事实能用质量守恒定律解释的是（　　） A．20 mL酒精与20 mL水混合后，总体积小于40 mL B．1 g硫粉在1 g氧气中完全燃烧生成2 g二氧化硫 C．100 g干冰升华得到100 g二氧化碳气体 D．水变成水蒸气，质量不变，体积增大 4．（2022秋邯郸期末）已知反应A＋B―→ C＋D，A、B两物质恰好完全反应时消耗的质量比为3∶4，若生成的C和D共140 g，则该反应消耗B的质量为（　　） A．60 g B．80 g C．90 g D．120 g 5．下列实验能直接用于验证质量守恒定律的是（　　） 6．（2023武汉模拟）天然气的主要成分甲烷燃烧的微观示意图如下，方框中需补充（　　） 7．（2022秋莆田期中）某同学用如图实验验证质量守恒定律，下列有关说法正确的是（　　） A．实验甲：实验过程中天平指针向右偏，原因是蜡烛受热熔化 B．实验乙：装置漏气会导致天平不平衡 C．实验丙：该反应不遵守质量守恒定律 D．所有验证质量守恒定律的实验都必须在密闭容器中进行 8．镁条在充满氧气的密闭容器中燃烧，下列图像能正确表示容器内对应量变化的是（　　） 9．将a g氯酸钾和b g二氧化锰混合加热，直至不再生成气体。 （1）若反应后得到c g氯化钾，则生成氧气的质量为__________ g。 （2）若反应后剩余c g固体，则生成氧气的质量为____________ g。 10．（2022秋上饶月考）化学课上，同学们在老师的指导下，设计并进行下列实验以验证质量守恒定律。以下是同学们撰写的实验报告： 实验序号 Ⅰ Ⅱ 实验装置 实验操作 将锥形瓶稍微倾斜，使试管内的液体流出，与固体接触并发生反应 装置的 总质量 实验前 m1 m3 实验后 m2 m4 实验现象 铁钉表面覆盖有红色固体，蓝色溶液变为______色；m1______m2（填“＞”“＜”或“＝”） 锥形瓶内产生__________；m3 _____m4（填“＞”“＜”或“＝”） 实验结论 实验________（填序号）能直接用于验证质量守恒定律 【交流讨论】（1）实验Ⅰ中发生反应的符号表达式为________________________________，溶液中减少的铜元素的质量等于反应生成的________的质量。 （2）有同学提出可将实验Ⅱ装置进行如图改进，其中气球的作用是_____________________________________________________________。假设装置气密性良好，进行实验并测得实验前后装置的总质量分别为m5和m6，且m6的值比m5略小，原因是________________________________________。 能力提升 11．（2022秋汕头期末）蔗糖是日常生活中常见的调味品，工业上常以甘蔗为主要原料来制取蔗糖，某化学兴趣小组对蔗糖的组成进行了如下探究。 【查阅资料】绿色植物通过光合作用把二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气，再将葡萄糖转化为蔗糖。 【作出猜想】Ⅰ.蔗糖中含有碳、氢、氧三种元素；Ⅱ.蔗糖中只含有__________元素。猜想的依据是______________________________________________。 【设计并进行实验】 实验步骤 实验现象 实验结论 ①将蔗糖在空气中点燃，并在火焰上方罩一个干冷的烧杯 烧杯内壁有水雾产生 蔗糖燃烧生成________ ②迅速倒转烧杯，向其中加入适量________________ __________________ 蔗糖燃烧生成二氧化碳 【交流讨论】小宇通过对上述实验的分析，认为猜想Ⅰ正确。而小哲认为小宇的判断不严谨，理由是________________________________________________________。 第2课时　化学方程式 基础强化 相对原子质量：H－1　C－12　N－14　O－16　Si－28 1．根据化学方程式不能获取的信息是（　　） A．生成物的种类 B．反应的条件 C．反应的快慢 D．反应物和生成物之间的质量关系 2．（202