第12课 汉武帝巩固大一统王朝（精美实用课件）-【启智课堂】2023-2024学年七年级历史上册同步教学精美实用课件（统编版）

他建立了一个国家前所未有的尊严 他给了一个族群挺立千秋的自信 他的国号成为一个民族永远的姓名…… 他是谁？ 他又做了什么？ 1 第三单元 秦汉时期 ：统一多民族国家的建立和巩固 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 制作人：子鱼 2 课标要求：通过了解休养生息政策、“文景之治”、张骞通西域、“丝绸之路”的开辟、汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。 学习目标： 1.通过教材梳理及史料解析，能说出汉武帝时期所面临的政治、经济、思想、军事困境及解决措施； 2.通过史料解析，能了解汉武帝巩固大一统措施的作用； 3.通过学习汉武帝一系列巩固大一统的措施，知道这一时期统一多民族国家得到进一步的巩固，是西汉王朝最鼎盛的时期。 3 名词解析 汉武帝 汉武帝巩固大一统王朝 汉武帝简介 姓名：刘彻 （西汉第七位皇帝） 父亲：汉景帝刘启 16岁登基称帝 “京师之钱累巨万，贯朽而不可校。仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。” ——《史记·平准书》 文景时期，国力强盛，积聚了大量钱粮。 王炸剧本 事实如此吗？ 大一统指的是国家在政治上的整齐划一、经济制度和思想文化上的高度集中； 与大统一做好区分，大统一更多指的是地域、疆域上的统一。 汉武帝即位所面临的现状 富庶安定 暗流涌动、危机四伏 ？ ？ 迅速浏览教材P57-61，找出汉武帝即位时所面临的挑战。 政治上：诸侯王势力强大，地方上豪强地主兼并土地，聚敛财富，横行乡里； 思想上：诸子百家学说在社会上不受约束，常常批评皇帝政策； 经济上：私人铸币，盐铁经营权掌握在豪强手中，富商大贾控制国家经济命脉，唯利是图，不关心国事； 军事上：匈奴不断南下侵扰，常需用和亲等方式缓和矛盾…… 该我出手了，敢给我惹事，休怪我不客气啦。 壹·政治篇 —“推恩令”的实施 6 一、政治篇 1.“推恩令”实施的背景 中央辖郡15 封国辖郡39 汉初，汉高祖刘邦吸取前朝灭亡的教训，实行郡国并行制。共分封了七个异姓王和九个同姓王，他们在王国内可以任免官吏，自征税收，自铸钱币，自集军队。 有钱 有人才 有军队 诸侯王势力过大 威胁中央的统治 隐患 王国问题 一、政治篇 1.“推恩令”实施的背景 汉景帝时期，汉景帝采取大臣晁错的建议，削夺诸侯王的封地。吴、楚等七国举兵叛乱，对抗中央。景帝派大军平叛，经过三个月的战争，平定了七国之乱。 今诸侯或连城数十，地方千里。缓则骄奢易为淫乱；急则阻其强而合从以逆京师。（政策放松助长他们骄奢淫逸的风气；政策严厉他们就相互联合来对抗朝廷。） ——《史记·平津侯主父列传》 汉武帝时期 王国问题仍未得到解决，地方威胁中央 如何解决？ 一、政治篇 2.“推恩令”的提出与作用 提出者：主父偃 实施：规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。 思考：假设你是诸侯王的儿子（非嫡长子），你的感受如何，这样做的好处是什么。 不费一兵一卒，达到削弱王国的目的，同时也能收拢人心，加强了中央对地方的控制。 一、政治篇 3.“刺史制度”的实施与作用 皇帝 刺史 刺史 刺史 刺史 刺史 刺史 刺史 刺史 刺史 刺史 刺史 刺史 刺史 全国划分为13个监察区，称为“十三”州部 代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强以及子弟，严禁他们为非作歹。 “推恩令”与“刺史制度的推行大大加强了中央对地方的控制，从政治上巩固了大一统。 贰·思想篇 —罢黜百家 独尊儒术 11 二、思想篇 问题所在：诸子百家学说在社会上不受约束，常常批评皇帝政策； 罢黜百家、独尊儒术 有没有人能给朕出个主意，让他们都把嘴闭上，做什么都有那么多意见想法。 陛下，臣以为统一思想，尊崇儒学可解决这个问题。 臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说息（熄），然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。 ——《汉书·董仲舒传》 罢黜百家、独尊儒术 二、思想篇 罢黜百家、独尊儒术 阅读以下材料，归纳概括汉武帝同意董仲舒的意见，选择儒家学说的原因。 材料：上天是万物的主宰，皇帝是上天的儿子，万物要一统于上天，国家要