第六单元整体教学课件-【大单元教学】2023-2024学年七年级语文上册名师备课系列（统编版）

——统编版初中语文七年级上册第六单元单元整体教学 大单元教学 想象，人类思维开出的花朵 1 【单元学习目标】 一、语言目标 1.能够寻找关键字带动全文阅读，提高阅读速度（每分钟不少于400字），对课文主要情节有清晰的把握，并能用自己的语言复述课文。 2.能够在原有课文的基础上，按照限定要求对课文进行改写、扩写或续写，充分发挥想象力进行再创作，写一篇想象类的文章，文中要寄寓个人对某种社会现象的思考，不少于600字。 二、思维目标 1.能够结合课文创作背景和文章的体裁特征，调动生活经验，探究作者的创作意图，挖掘作者隐含在文本中的主旨，提升类比思维能力。 2.能够展开合理的联想与想象，在想象文的写作中融入自己对社会现实的思考，锻炼联想力和想象力，发展创造性思维。 三、价值目标 1.通过阅读，能够调动自己的生活经验，深入探究和挖掘出想象类文章中蕴含的思想和文化价值，发现想象文与现实生活的联系。 2.通过写作，能够深入观察和反思发生在身边的社会现象，并能对其产生的社会根源有一定的思考，养成独立思考的好习惯。 2 【单元学习任务】 核心任务 课段任务 学习活动 课时安排 从本单元课文中任选一篇，展开合理联想和想象，完成基于课文文本再创造的想象文创作。 第一课段： 单元导读 任务一：自主阅读、字词梳理。 任务二：快速阅读、整体感知。 1课时 第二课段： 篇目精读 任务一：《皇帝的新装》精读。 任务二：《天上的街市》精读。 任务三：《女娲造人》精读。 3课时 第三课段： 整合阅读 任务一：整合阅读、体会作者情感。 任务二：对比阅读，辨析体裁特点。 任务三：合作探究，学习虚写妙处。 3课时 第四课段： 写作实践 活动一：发挥想象、写作练习。 活动二：评价交流，完善作文。 1课时 3 第一课时 壹 4 学习目标： 1.通过浏览课文，能整体了解单元内容，明确学习重点。 2.通过默读课文，能够概括文章的主要内容。 5 课文 易错字音 易写错字 重点词语 《皇帝的新装》 《天上的街市》 《女娲造人》 《寓言四则》 6 字词学习 ◆生难字 炫耀（ ） 称职（ ） 滑稽（ ） 陛下（ ） 头衔（ ） 爵士（ ） 赏赐（ ） 随声附和（ ） 骇人听闻（ ） xuàn chèn jī bì xián jué cì hè hài 7 ◆多音字 （ ）漂亮 （ ）漂流 （ ）漂白 漂 piào piāo piǎo （ ）圈定 （ ）圈起来 （ ）羊圈 圈 quān juān juàn （ ）系鞋带 （ ）联系 系 jì xì （ ）自称 （ ）称职 称 chēnɡ chèn 字词学习 ◆生难字 隔着（ ） 闲游（ ） 缥缈（ ） 定然（ ） 陈列（ ） 珍奇（ ） ɡé xián piāo miǎo dìnɡ chén zhēn qí ● ● ● ● ● ● ● ● 9 ◆生难字 字词学习 女娲（ ） 开辟（ ） 荒凉（ ） 寂寞（ ） 神通广大（ ） 莽莽榛榛（ ） 蓬勃（ ） 澄澈（ ） 灵机一动（ ） 掘起（ ） 掺和（ ） 揉（ ） wā pì huānɡ mò tōnɡ zhēn pénɡ chénɡ chè línɡ jué chān róu 赫拉（ ） 宙斯（ ） 庇护（ ） 雕像（ ） 爱慕（ ） 虚荣（ ） ● hè ● zhòu ● bì ● diāo ● mù ● rónɡ 11 形近字 赫赫有名 赫（ ）赫拉 赦（ ）赦免 郝（ ）姓郝 hè shè hǎo 慕（ ）爱慕 募（ ）募捐 暮（ ）日暮 mù mù mù 12 ◆词语集注 不可救药：比喻人或事物坏到无法挽救的地步。 妥当：稳妥适当。 理智：辨别是非、利害关系以及控制自己行为的能力。 呈报：用公文报告上级。 滑稽：形容言语、动作引人发笑。文中是荒唐的意思。 骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的 坏事）。 13 ◆词语集注 缥缈：形容隐隐约约，若有若无。 陈列：把物品摆出来供人看。 定然：必定。 天河：银河。