2024届高考物理一轮复习讲义：3.2牛顿第三定律

高中物理一轮复习 贾老师：13140411520 3-2牛顿第三定律 一．作用力和反作用力 要点一. 作用力力和反作用力 1.定义 两个物体之间的作用总是相互的，物体间相互作用的这一对力，通常叫作----作用力和反作用力． 特点：作用力和反作用力总是互相依赖、同时存在的．我们可以把其中任何一个力叫作作用力，另一个力叫作反作用力． 2.几对常见的作用力和反作用力： 作用力 反作用力 重力 地球对物体的吸引 物体对地球_的吸引 拉力 手对弹簧的拉力 弹簧对手的拉力 压力 重物对桌面的压力 桌面对重物的支持力 3.作用力与反作用力的比较 二．牛顿第三定律 要点一. 对牛顿第三定律的理解 1．作用力与反作用力的“三同、三异、三无关” 2.牛顿第三定律的理解 定律内容： 两个物体间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上． 牛顿第三定律表达式： F＝－F′，式中的“－”号表示作用力与反作用力方向相反。 ( “总是”是强调对于任何物体，任何条件下，相等的关系都成立 ： ①不管物体大小形状如何，相互作用力总是大小相等． ②不管物体的运动状态如何．相互作用力总是大小相等的． ③作用力与反作用力的产生和消失是同时的．作用力与反作用力的产生有先后的说法是不对的． ) 3. 作用力、反作用力与一对平衡力的比较 内容 比较 一对作用力和反作用力 一对平衡力 不同点 作用对象 作用在两个相互作用的物体上 作用在同一物体上 依赖关系 相互依存，不可单独存在，同时产生，同时变化，同时消失 无依赖关系，撤除一个，另一个依然可存在 叠加性 两力作用效果不可叠加，不可求合力 两力作用效果可相互抵消，可叠加，可求合力，且合力为零 力的性质 一定是同种性质的力 可以是同种性质的力，也可以是不同种性质的力 相同点 大小相等、方向相反、作用在同一条直线上 三．转换研究对象法（在牛顿第二定律之后应用较多） 在研究多物体受力情况时，假设A物体受力无法直接求解，可以选择与之相互作用的B物体作为研究对象进行受力分析。 例如：正常测重力其实是利用弹簧受到的拉力来代表重力。 例如： 分析B物体受滑块摩檫力的时候，无法直接分析，可以分析A物体，受B物体的摩檫力，再利用牛顿第三定律。 高中物理一轮复习 贾老师：13140411520 页 2 学科网（北京）股份有限公司 题型一.作用力与反作用力（牛顿第三定律的理解） 经典例题 典例1. 秋季趣味运动会中，高一同学参加了拔河比赛，如果绳质量不计，且保持水平，在甲、乙两队的“拔河”比赛中，甲队获胜，则下列说法中正确的是(　　) A．甲对乙的拉力始终大于乙对甲的拉力 B．甲把乙加速拉过去时，甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力 C．只有当甲把乙匀速拉过去时，甲对乙的拉力大小才等于乙对甲的拉力大小 D．甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小，只是地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力 典例2. 关于牛顿第三定律，下面说法中正确的是(　　) A．两物体间先有作用力，后有反作用力 B．作用力与反作用力可以是不同性质的力 C．作用力与反作用力同时产生，同时消失 D．作用力与反作用力的合力等于零 拓展1 对于一对相互作用力理解正确的是(　　) A．它们可以平衡 B．一定等大，反向 C．可以是不同性质的力 D．大小可以不等 拓展2 引体向上是同学们经常做的一项健身运动。该运动的规范动作是：两手正握单杠，由悬垂开始，上拉时，下颚须超过单杠面。下放时，两臂放直，不能曲臂，如图所示，这样上拉下放，重复动作，达到健身的目的。关于做引体向上动作时人的受力，以下判断正确的是(　　) A．在加速上拉过程中，单杠对人的作用力大于人对单杠的作用力 B．在加速下放过程中，单杠对人的作用力等于人对单杠的作用力 C．悬垂静止时，单杠对人的作用力与人对单杠的作用力是一对平衡力 D．在加速下放过程中，在某瞬间人可能不受力的作用 拓展3 如图所示，一个大人(甲)跟一个小孩(乙)站在水平地面上手拉手比力气，结果大人把小孩拉过来了．对这个过程中作用于双方的力的关系，