6 我的家庭贡献与责任（教案）-统编版道德与法治四年级上册

6 我的家庭贡献与责任 1. 教学目标 1、 情感态度与价值观目标:增强责任意识,培养奉献精神。 2、 能力目标:能够通过自己的实际行动为家庭做贡献。 3、 知识目标:了解为家庭做贡献的途径,通过自己的实际行动为家庭付出与贡献。 二.教学重难点 重点:能够通过自己的实际行动为家庭做贡献。 难点:能够通过自己的实际行动为家庭做贡献。 三.教学过程: (一)导入课题: 1.为家庭做贡献的方式—陪伴、关心、支持家人 (1)师:上课之前,老师想与同学们分享一组照片.(播放照片)多么温馨的画面,多么幸福的家庭! (2)请照片中的几位同学介绍家庭成员师:我们每个人都有一个幸福的家庭,幸福的家庭离不开家人对家庭的贡献,今天我们一起谈论一下家庭贡献这个话题(板书—家庭贡献) (3)说说家庭成员的贡献 师:说一说,你的家庭成员都为家庭做出了哪些贡献呢?生1:爸爸每天工作赚钱养家,妈妈负责照顾我和妹妹,承担家务活,奶奶负责做饭,爷爷负责接送我上下学......生2:......生3:...... (4) 你为家庭做过哪些贡献? 师:父母每天辛勤的工作,还要照顾我们的学习和生活,这就是他们为家庭做出的贡献。同学们可能会问,作为家中最小的我们,也可以为家庭做出贡献吗?对于这个问题,秦朗同学也同样存在,这不,秦朗家最近就开了一个家庭会议,主题就是关于每个人对家庭的贡献。我们一起来看看吧!展现教材秦朗家的家庭会议。 师:先来听听秦朗爸爸是怎么说的吧!再来听听秦朗妈妈怎么说的。在秦朗的爸爸眼里,秦朗对家庭的贡献是什么呢?在秦朗妈妈眼里呢?生1:在秦朗爸爸眼里,女儿能健康成长,每天开心快乐,爸爸就是开心的。生2:在秦朗妈妈眼里,女儿能为家里分担家务事,帮家里做力所能及的事,对家庭做出了贡献。 师:通过秦朗爸爸妈妈的倾诉,你明白了什么呢?生1:我们虽然年龄小,也可以为家庭做出贡献。 生2:我们为家庭做贡献不一定要做什么大事,做力所能及的事也可以。师:你为家里做过哪些贡献呢?生1:我帮妈妈扫地,擦桌子,做家务生2:帮助照顾弟弟妹妹......生3:...... 师:父母每天辛勤的工作,照顾我们的学习和生活,我们也以自己的行动为家庭做出了贡献,这种家人之间的相互支持,相互关心,相互陪伴就是对家庭做出的贡献。 师:教材中这三位同学的做法是为家庭做出了贡献吗?呈现教材43页图片。你们觉得小林的这种做法是在为家庭做贡献吗?为什么?生1:生2: 师:你们在家人生病的时候是怎样做的呢?漠不关心,自顾自地玩,还是会陪伴、安慰、照顾他们?生:会照顾他们。师:如果你们真的做到了这样,就是为家庭做出了贡献。下面两位同学的做法依次通过提问引导孩子明白,家人之间的相互陪伴、相互关心、相互支持就是对家庭的贡献。 2.为家庭做贡献的方式—主动为家庭事务出主意。 师:爸爸妈妈是我们的保护伞,为我们遮风挡雨。然而,你们留意过他们也会为家里的事烦恼吗?我们来看看下面的这位爸爸,他遇到了什么烦心事?出示教材第44页活动。 师:这位爸爸遇到了什么烦心事?生:自家的菜地被别人家的鸡吃掉了。 师:对此,女儿出了个什么主意?生:给菜地扎个篱笆。 师:你觉得这个主意怎样?......出示问题:你的家庭生活中是不是也遇到一些小问题?让我们开动脑筋,给家里出些“好点子” 小组合作:每个小组提出一个家庭生活中出现的问题,并提出解决问题的“好点子”。小组讨论完毕进行汇报。 3. 为家庭做贡献的方式—联络家人感情 师:在家里我们是父母心爱的宝贝,是爷爷奶奶疼爱的孙子孙女,,他们都爱我们,我们是维系家庭成员之间亲情的纽带。如果我们能主动帮助家人维系感情,增进家人之间的感情,也是我们能为家庭做出的贡献。 师:在我们的家庭生活中,家人之间有时候也会有一些小的感情问题,这不,你看这位女同学的父母就闹矛盾呢!出示视频。(女孩的父母闹矛盾,她是怎么做的) 师:父母闹矛盾了,你觉得这位女孩的做法怎么样?生:她的做法很好,这样做能缓解父母的矛盾,增进他们之间的感情。出示问题:你的家庭生活中有哪些需要联络家人感情的任务呢?请写下来,交给老师,我收集起来装在我们的任务袋中。 小组合作:每个小组在任务袋中选取一个任务,帮他想出解决问题的方法。讨论完后请各小组上来展示:汇报方式:我们小组抽取的任务是:我们的方法是:每个小组汇报完,再请其他同学来补充建议。 (3) 课堂小结: 师:通过这节课,我们懂得了家人之间的相互支持、相互关心、相互陪伴是对家庭的贡献,为家庭事务出出主意也是对家庭的贡献。主动联络家人情感,增进他们之间的感情也是对家庭的贡献。结束语:为家庭做贡献不能只喊口号,而是要落实到实际行动中去,让我们用一颗爱心去付出,用一颗恒心去坚持!最后让我们在一首好听的歌曲中结束本节课! 学科网(北京)股份有限公司 $$