第六单元 生物的多样性及其保护 知识点梳理与复习-【一课通】2023-2024学年八年级全一册生物同步大考卷全程复习（人教版）

全程复习大考卷!生物!!"!八年级全一册!!!!"&!! 第六单元知识点梳理与复习 $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$知识点 "!尝试对生物进行分类 "#地球上现有动物约 )-. 多万种!对它们进行科学分类能更好地了解它们% 若将 ! 蜈蚣* " 青鱼* # 蚯蚓* $ 狮子 四种动物分为两类, !# 和 "$ !则分类依据是 "$$# %#是否有脊柱 &#体温是否恒定 '#是否胎生哺乳 (#是否用肺呼吸 ##下列有关生物分类正确的是 "$$# %#鲫鱼*甲鱼*鱿鱼都是鱼类 &#青蛙*蟾蜍*乌龟都属于两栖类 '#狗*牛*蝙蝠都属于哺乳类 (#螃蟹*蜥蜴*蛇都属于爬行类 $#金鱼藻是一种常见的水生植物!它能在水下开花!雄花成熟后!花药能上升到水面!并开裂散出花粉!花粉慢慢 下沉到达水下雌花柱头上!传粉受精后发育成果实% 金鱼藻属于 "$$# %#苔藓植物 &#藻类植物 '#裸子植物 (#被子植物 %#小王同学在调查校园内的植物种类时!把记录的植物归为两类, ! 杨树*柳树*樟树*月季等/ " 银杏*水杉*松* 柏等% 则该同学的归类依据是 "$$# %#是否产生种子 &#种子中子叶的数目 '#种子是否有果皮包被 (#花的形态结构 &#对植物进行分类必须仔细观察植物形态结构方面的特征% 据图分析下列不正确的一项是 "$$# %#图中 ! * " 和 # 是无种子植物 &#图中 $ 与 % 是不同的植物物种 '#图中 $ * % 和 & 是有种子植物 (#图中 " 与 # 是同一类群的植物 '#如图中甲*乙是我们常见的两种动物% 下列相关叙述错误的是 "$$# %#甲*乙都属于脊椎动物$$$$$$$$ &#甲是变温动物!乙是恒温动物 '#随着环境温度的降低!乙的耗氧量将增大$ (#甲的皮肤和乙的气囊都有气体交换的功能 (#某同学在给微生物分类时!把大肠杆菌*乳酸菌归为一类!把霉菌*蘑菇归为一类!其分类依据是 "$$# %#细胞内有无叶绿体$$$$ &#细胞有无细胞壁 '#细胞有无成形的细胞核$$$ (#营养方式是否是异养 )#在被子植物中!花*果实和种子往往作为分类的重要依据!科学家们这样做的理由最可能是因为它们 "$$# %#其特征能决定植物繁殖能力的强弱!从而决定着植物的进化 &#是被子植物比较重要的特征!对确定植物间亲缘关系比较可靠 '#其特征比较容易观察!分类便于操作!结果也易让人接受 (#存在的时间短!受环境影响小!形态结构特征稳定!对确定植物间亲缘关系比较可靠 *#某同学假期回郊区的奶奶家!对农庄中的动物进行了分类% 下列叙述错误的是 "$$# %# !" 的分类依据是体内有无脊柱$ &# #$ 的分类依据是身体是否分节$ '# % 是胎生! & 是卵生$ (#动物分类既要比较形态结构!也要比较生理功能 "+#如图!圆圈表示三种生物本身具有的特点!重合部分则表示它们的共同特点!下列有关叙述正确的是 "$$# %#A可以表示有脊柱 &#B可以表示真正的陆生动物 '#1可以表示用鳃呼吸 (#0可以表示用肺呼吸 ""#自然界中的动物多种多样!春水澄碧!游鱼嬉戏/长空万里!秋雁远去11!都曾引发你无限的遐想% 某中学生 命科学小组的同学收集到了部分动物图片!并进行了分类% 请据图回答, % $$ & $$ ' $$ ( $$ 0 ")#请从%50中选择合适的生物填入分类结果, # -$$$$.! $ -$$$$.! % -$$$$.! & -$$$$.% "*#请补全分类表中的分类特征, ! $$$$! " $$$$% "+#生物%体内有$$$$辅助!进行$$$$呼吸!保证飞行时对氧气的充足供应% ",#0属于节肢动物!体表具有坚韧的$$$$!除了身体分节外!$$$$也分节% 知识点 #!从种到界 "#!创新题,新情景"北京冬奥会吉祥物$冰墩墩&的形象来源于熊猫% 下列生物与熊猫亲缘关系最近的是 "$$# %# 黄鲻鱼 &# 家兔 '# 海龟 (# 青蛙 ##下列分类单位中包含动物种类最多的是 "$$# %#哺乳纲 &#犬科 '#食肉目 (#犬属 $#在分类单位中!狼与虎同目不同科!与兔同纲不同目!与狐同科不同属!与郊狼同属不同种% 四种动物中!与狼 亲缘关系最近的是 "$$# %#虎 &#兔 '#狐 (#郊狼 %#关于生物分类等级!下列相关叙述正确的是 "$$# %#$目&是最基本的分类单位$$ &#同$种&生物的亲缘关系最密切$ '#同$门&生物的共同特征最多$ (#$犬属&比$犬科&的动物种类多 $$ $ $ $ $ $ $ 号 学 $$ $ $ $ $ $ $ 名 姓 $$ $ $ $ $ $ $ 级 班 $$ $ $ $ $ $ $ ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !