8.2 敬畏生命（2023年秋版）-【优课帮】2023-2024学年七年级道德与法治上册同步教学示范课课件（统编版）

目录 新课导入：直击河南抗洪一线 1 社会各界对灾区人民的救助，灾区人民的互帮互助，都体现了我们对生命的敬重，每一个生命都是有价值的，我们要尊重生命，敬畏生命。 2 敬畏生命 第八课 第二课时 3 目录 重点问题如下： 1.我们为什么要敬畏生命？/如何理解生命至上？/为什么说生命至上？★ 2.如何敬畏生命？★ 4 生命至上 01 敬 畏 “敬”是严肃、认真的意思，还指做事严肃，免犯错误； “畏”指谨慎、不懈怠。 敬畏是在面对权威、庄严或崇高事物时所产生的情绪，带有恐惧、尊敬及惊奇的感受，它是对一切神圣事物的态度。 6 鼠疫：1347年至1353年，数年时间造成全欧洲2500万以上的人口死亡，占当时全欧洲总人口的约三分之一。 西班牙大流感：1918-1920年春，在全球造成约10亿人感染（当时世界人口约17亿人)，约死亡5千万~1亿人。 埃博拉病毒：其引起的埃博拉出血热是当今世界上最致命的病毒性出血热，死亡率在50%至90%之间。 天花病毒：美洲大陆原来居住着近3000万原住民，欧洲人将天花病毒带进美洲约100年后，原住民人口剩下不到100万人。 19世纪的霍乱：霍乱导致的死亡人数无法估量，仅印度，百年间就有超过3800万人死亡，欧洲则仅在1831年里就死亡90万人。 艾滋病毒：攻击免疫系统并引发令人后怕的艾滋病。艾滋病至今无法治愈。 自然灾害 人为的灾难 （1）生命是脆弱的、艰难的；P94 7 思考：灾难面前，人们万众一心，为挽救生命而努力，这体现生命什么特点？ 为什么要敬畏生命？ （1）生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的；P94 8 暖心！孕妇临盆却遇上了早高峰，长沙交警一路开辟生命通道，网友已经给该宝宝取名为“警生”。 思考：对此，你有何感触？ 当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。P95 9 思考：哪个排第一位呢？ 10 有人说：“健康是1，其他所有东西，譬如事业、金钱、家庭、婚姻都是0，有了前面的1，后面的0才有价值，才越多越好。如果没有前面的1，后面的东西再多也是0 。 拥有生命才可能拥有一切。 （2）生命都是宝贵的，生命价值高于一切；P95 思考：哪个排第一位呢？ 11 “人民至上、生命至上，保护人民生命安全和身体健康可以不惜一切代价。” 人民至上，生命至上 语 12 思考：不惜自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？为什么？ 13 （3）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。P96 14 （1）生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的；生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有敬畏的情怀。 （2）生命都是宝贵的，生命价值高于一切。 （3）生命至上，不能只看到自己生命的重要性，要承认别人的生命同样重要。 1.我们为什么要敬畏生命？/如何理解生命至上？/为什么说生命至上？★ 笔记落实 15 休戚与共 休：欢乐 戚：忧愁 关系密切，利害相关 思考：如何在休戚与共的社会中敬畏生命？ 16 休戚与共 02 思考：我们每个人是否能独自存活在世上？ 不能，每个人的生命都与他人休戚与共。 （1）敬畏生命，我们要意识到每个人都需要与他人共同生活，进而走向对他人生命的关怀；P96 18 思考：如何敬畏生命？ 让座 看望老人 我是你的“拐杖” 思考：1.上述四个情境分别带给你怎样的感受？2.你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度？ 19 思考：如何敬畏生命？ 让座 看望老人 我是你的“拐杖” 温暖、关怀 善良、温暖 温暖、尊重、关注、关怀 温暖、关心 20 思考：如何敬畏生命？ 大超载 翻越栏杆 现实生活中有哪些漠视生命的现象？ 21 思考：如何敬畏生命？ 熬夜打游戏 校园霸凌 现实生活中有哪些漠视生命的现象？ （2）不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀、善待身边的每一个人。P97 22 思考：如何敬畏生命？ （3）我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。P98 23 （1）敬畏生命，我们要意识到每个人都需要与他人共同生活，进而走向对他人生命的关怀； （2）不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀、善待身边的每一个人。 （3）我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。 2.如何敬畏生命/怎样敬畏生命/如何做到休戚与共？★ 笔记落实 24 思考：敬畏生命，难道仅仅是敬畏人的生命吗？ 人与自然和谐共生的现代化 我们不仅要敬畏人的生命，而且要敬畏一切生命，因为人的存在不是孤立的，它有赖于其他生命和整个世界的和谐。人对其他生命的关怀根本上是对自己的关怀。—恩格斯