1自主选择课余生活 第二三课时（课件）-统编版道德与法治五年级上册

自主选择课余生活 第二三课时 1 目录 CONTENTS 02 03 课余生活助我成长 04 过好我们的课余生活 01 2 01 课余生活助我成长 3 任务一 我们说一说 说一说你的校内课余生活和校外课余生活有哪些？ 4 5 课余生活片段1 在课余时间，我们学校定期开设跳蚤市场。同学们可以拿自己闲置的文具或书籍、自己做的手工进行交换。有一次，我带了一些铅笔和卷笔刀来到跳蚤市场，经过几番挑选，换到了圆规。这样，我不仅可以清理闲置文具，还节约了一笔费用。逛学校开设的跳蚤市场是我很喜欢的一项活动。 ——王鹤铭 带来的收获 让我们有机会与不同的人交流，学会合作。 任务二：参与课余生活有收获 课余生活片段2 小时候，爸爸常常给我讲邮票里的故事。通过邮票，我对祖国的悠久历史、灿烂文化、科学发明、名胜古迹、英雄人物等有了认识。上小学后，我开始集邮。至今我已经有两本精美的集邮册了。集邮丰富了我的课余生活，培养了我的兴趣，让我尽情畅游在小小邮票的美妙世界里。 一吴跃东 带来的收获 培养了兴趣、开阔了视野；激发对祖国的热爱。 课余生活片段3 到了秋天，村里家家户户玉米大丰收。可一想到燃烧的秸秆和漫天的浓烟，我和小伙伴怎么也高兴不起来。我们利用课余时间上网查阅资料，向农技站技术员请教，到相关部门访谈，并了解当地相关的火灾情况，研究焚烧秸秆对环境的危害，最后写成调研报告。我们想要告诉村民，不要再焚烧秸秆，应由村里统一进行无害化处理。可是，接下来的宣传说服工作进展得并不顺利。大人们说我们没有经验，不懂农业生活，管不了生产的事。 课余生活片段3 遇到问题，我们没有放弃。大家商量，先从自己家开始做工作，向自己的长辈说清焚烧秸秆的危害，说服他们给大家带好头。同时，我们还找到了村委会主任，他非常支持我们，把我们的调研报告张贴在村里的宣传栏中，还请我们参与村委会的监督工作。 这项活动虽然花去了很多的休息时间，但是谁也没有抱怨。看到村里的浓烟日渐淡去，听到村里长辈的夸奖，我们心里美美的。 ——赵欣瑜 带来的收获 体现了我们作为社会小主人的责任和担当。 丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识. 让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪。 能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当 02 过好我们的课余生活 13 任务三 小小分享会 同学们你们最喜欢的课余生活是什么？为什么？ 14 小达说玩电子游戏就是他的课余生活，他直到睡觉都不想睡，经常熬夜打游戏。你怎么看待这位同学的选择？ 小达的课余生活 任务四 我们一起来探究 16 玩电子游戏好处和坏处 好处 坏处 17 玩电子游戏好处和坏处 好处 1.劳逸结合 2.舒缓学习压力 3.培养反应能力、思维能力 坏处 1.影响视力 2.影响学习 3.影响睡眠 4.脱离现实生活 5.浪费时间、金钱 18 我们帮一帮 针对于小达同学的这种情况，我们该如何帮助他呢？ 19 20 分享：你觉得哪些课余生活是意义不大的？ 21 追星要理智，学习偶像的优良品质 上网游戏，要注意合理安排时间，提升自我控制能力 看电视要有度，选择适合我们的电视剧、电影以及动漫等 22 任务五 我是小小建议家 23 说说你的观点，这样的小队活动，壮壮可不可以不去呀？ 24 25 任务六 我是小小规划师 26 想一想 丁丁的时间安排的合理吗？你有什么建议吗？ 27 28 29 遵守规则 同学们，我们不仅要合理规划课余生活，在课余生活中还要留意一些注意事项。 请结合下面图片，为我们的课余生活做一个温馨提示。 在图书馆或阅览室 外出游玩时 户外运动时 任务六 参与课余生活有规则 课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则，这些都是基本要求。 课余生活守规则 31 自主选择课余生活 1.课余生活我选择 2.课余生活助我成长 3.过好我们的课余生活 3.1 选择感兴趣 3.2 选择有意义和价值 3.3 遵守规则 2.1 开阔视野 2.2 学会沟通合作 2.3 激发爱家乡和国家 1.1 课余生活的含义、分类 1.2 自主选择是一种权利、能力 1.3 合理选择、听取父母建议 （是什么） （为什么） （怎么做 ） 32 感谢观看 THANK YOU 33 Lavf55.48.100 $$