考点18 燃烧和灭火-2023-2024学年九年级化学上册阶段复习高分突破（人教版）

考点18 燃烧和灭火 一、燃烧和灭火 燃烧条件 灭火措施 ①物质具有 ①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离 ②可燃物与 接触 ②使可燃物隔绝氧气（或助燃性的物质） ③可燃物达到 ③使可燃物的温度降到着火点以下 三个条件必须同时具备 破坏燃烧的任意一个条件即可 1.着火点是可燃物固有的性质，不随外界条件的改变而改变。不同物质的着火点不同，每种物质具有对应的着火点。应该注意：一种物质的着火点并不是固定不变的，如对于固体物质，颗粒越小、表面积越大,着火点就越低,如炭粉的着火点比炭块的更低。 2.空气或氧气在燃烧过程中起助燃剂的作用（支持燃烧），而不具有可燃性，但空气或氧气并不是唯一的助燃剂。 3.有些物质虽然不能在空气中燃烧，但可以在氧气中剧烈的燃烧，如：铁丝在空气中只能达到红热状态，在纯氧中可以剧烈的燃烧、火星四射，放出大量热，生成黑色固体。 二、常见灭火器及使用范围 灭火器种类 使用范围 泡沫灭火器 主要用于扑灭木材、棉布等燃烧引起的火灾 干粉灭火器 除扑灭一般可燃物外，还可扑灭油、气等燃烧引发的火灾 液态二氧化碳灭火器 主要用来扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等的火灾。 水基灭火器 扑灭非水溶性的可燃性液体，如汽油、柴油、固体材料等 三、易燃物与易爆物的安全知识 （1）易燃物：是指那些易燃的气体和液体，容易燃烧、自燃或遇火就能燃烧的固体以及一些可以引起其他物质燃烧的物质等。如硫、磷、酒精、液化石油气、面粉等。 （2）易爆物：指的是受热或受到撞击时容易发生爆炸的物质。如氯酸钾、黑火药、硝酸铵等 （3）自燃：由缓慢氧化引起的自发燃烧，如白磷自燃。 （4）爆炸：可燃物在有限的空间内急速地燃烧，就会在短时间内聚集大量的热，使气体体积急速膨胀而引起爆炸。一般分为 和 。 （5）认识与燃烧和爆炸有关的图标 （6）燃烧与爆炸的关系 1. 应一分为二的看待爆炸。爆炸会给人类、社会带来灾难性的危害，如厂房、矿井爆炸；但人们也在利用爆炸来改造自然、造福人类，例如：矿物开采、建筑施工（如拆迁时的定向爆破等）要用到爆破技术。 2.爆炸不都是化学反应，有些爆炸是物理变化，如汽车轮胎爆炸 3.可燃性气体实验之前，务必 4、 燃烧条件的探究 （1）如下图所示，观察并分析热水中白磷、铜片上的白磷和红磷产生的不同现象。 　　　　　　　　 思考1：为什么铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧？ 　　可燃物燃烧需要 ，即达到 。白磷的着火点为40℃，而红磷的着火点为240℃，热水的温度大于40℃，而达不到240℃，因此白磷燃烧而红磷不燃烧。 思考2：为什么铜片上的白磷燃烧，而热水中的白磷不燃烧？ 　　可燃物燃烧需要 ，铜片上的白磷和 接触，而热水中的白磷不跟 接触，因此铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧。 思考3：为什么本来在热水中不燃烧的白磷在通入空气（或氧气）后却燃烧起来？ 　　在热水中温度虽然达到白磷的着火点，但没有 ，白磷不能燃烧；当通入 后，白磷跟氧气接触就燃烧起来。 （2）完成下表中的三个小实验。 实验操作 现象 解释 实验1 分别将蘸有酒精、水的小棉花球放到酒精灯上加热片刻 蘸酒精的棉花立即烧起来，而蘸水的小棉花球不会燃烧 酒精具有可燃性，而水不具有可燃性 实验2 用透明的玻璃杯罩住燃烧的小蜡烛，观察小蜡烛燃烧情况 蜡烛火焰逐渐变暗，最后熄灭 烧杯中氧气含量不断变小，最后氧气被完全消耗 实验3 将一根小木条和一小块煤置于同一酒精灯上加热 小木条很容易烧起来，而小煤球很难燃烧起来 使小木条发生燃烧需要的温度较低，而使小煤块燃烧需要的温度比较高 【典例1】探索燃烧的利用和控制，能更好地为人类服务。下列关于燃烧的说法错误的是（ ） A．燃烧属于化学变化，产生的能量被广泛应用 B．把煤块粉碎成煤粉使用，可以使煤充分燃烧 C．炒菜油锅着火时，立刻盖上锅盖可以灭火 D．把蜡烛伸入装有氧气的集气瓶中，蜡烛能立刻燃烧 【典例2】如图装置，瓶底铺一层细沙，放一个金属隔板，将两根玻璃管同时在酒精灯火焰上加热，然后快速伸入瓶内并塞紧瓶塞。下列有关该实验的叙述不正确的是（ ）    A．白磷燃烧，红磷不燃烧，说明温度没有达到红磷着火点 B．气球会先膨胀后缩小 C．燃烧前后分别将装置放在天平上称量，燃烧后质量会减小 D．若白磷量充足，该装置可用来测定空气中氧气含量 【典例3】下列灭火措施