第一编 强化练二 专题二 题型1 文言断句-（教师用书）【考前60天】2024年高考语文总复习特色专项集训

二、重点题型练 题型一　文言断句 1.阅读下面的文言语段，完成后面的题目。 桓公曰：“成民之事若何？”管子对曰：“四民者勿使杂处杂处则其言哤其事易。”公曰：“处士、农、工、商若何？”管子对曰：“昔圣王之处士也，使就闲燕；处工，就官府；处商，就市井；处农，就田野。” 画波浪线的部分有三处需要断句，请指出应断之处的对应字母。 四民者勿使杂处杂处则其言哤其事易 解析　由大到小倒推法：两个杂处明显要断开；“其言哤其事易”，对称法断开；“四民者”，提顿，断开。故在C、G、M三处断开。 答案　CGM [参考译文] 桓公问：“怎样使百姓各就其业呢？”管仲回答说：“士、农、工、商，不要让他们混杂居住。混杂居住会使他们相互干扰，工作不安心。”桓公问：“怎样来安排士、农、工、商的住地呢？”管仲回答说：“过去圣王把士人的住处安排在清静的地方，把工匠的住处安排在官府，把商人的住处安排在市场；把农民的住处安排在田野。” 2.阅读下面的文言语段，完成后面的题目。 汉有二源，东源出武都氐道漾山，因名漾；西源出陇西西县蟠冢山会白水经葭萌入汉，始源曰沔，故曰“汉沔”。 画波浪线的部分有三处需要断句，请指出应断之处的对应字母。 西源出陇西西国县嶓冢山会白水经葭萌入汉 解析　由大到小倒推法：由上句“出……山”提示，此句“出陇西西县蟠冢山”，“山”后断开；“会”与“经”“入”是三个动作，表明河流流经地域走向，中间断开。故应在I、K、N三处断开。 答案　IKN [参考译文] 汉水这条河有两个源头：东边这个源头出自武都氐道的漾山，于是称为漾河。西边的源头出于陇西西县嶓冢山，和白水河会合后，再经过葭萌，流入汉水。 3.(2023·长沙联考)阅读下面的文言语段，完成后面的题目。 初，选人李公义陈言，请为铁龙爪以浚河。其法用铁数斤为龙爪形沈之水底系絙以船曳之而行。 画波浪线的部分有三处需要断句，请指出应断之处的对应字母。 其法用铁数斤为龙爪形沈之水底系絙以船曳之而行 解析　抓住几个动词“为、沈、系、曳”，根据这几个动词位置及和前后词语关系，进行推断，此题就迎刃而解。注意动宾结构，不可点断。“铁 (数斤) ”是中心语十数量定语，定语后置句，中间不可断。“用铁数斤”“以船”为介宾结构，不可点断。在句中均为状语成分，其后不点断。故应在J、N、P三处断开。 答案　JNP [参考译文] 他的方法是用数斤铁铸成龙爪形，(把铁龙爪)沉到河中，(在船尾)拴上大绳索，用船拖着铁龙爪前行(让水中的铁爪勾起淤泥)。 4.阅读下面的文言语段，完成后面的题目。 庄王曰：“吾闻之古者盂不穿皮不蠹不出四方，以是君子重礼而贱利也，要其人不要其土，人告从而不赦，不祥也，吾以不祥立乎天下，菑之及吾身，何日之有矣。” 画波浪线的部分有三处需要断句，请指出应断之处的对应字母。 吾闻之古者盂不穿皮不蠹不出四方 解析　“吾闻之”，后断开。“盂不穿皮不蠹不出四方”，三个“不”是主语“古者”的三个动作状态(做谓语)，分别断开。故应在C、G、J三处断开。 答案　CGJ [参考译文] 庄王说：“我听说，古时候水盂不破，皮裘不损坏，就不去四处经营，因此君子重视礼义而轻视财利，要的是对方服罪而不贪图对方的领土，人家表示服从还不放过人家，那是存心不良，我如果靠存心不良在天下立足，那么灾祸随时会降临到我身上了。” 5.阅读下面的文言语段，完成后面的题目。 王召赵胜而告之。对曰：“用兵逾年未得一城今坐而得城此大利也。”乃使赵胜往受地。 画波浪线的部分有三处需要断句，请指出应断之处的对应字母。 用兵逾年未得一城今坐而得城此大利也 解析　找动宾结构，两个“得城”后断开。再找一处，“用兵逾年”，是下面发表议论的前提条件，断开。故应在D、H、M三处断开。 答案　DHM [参考译文] 赵王召见赵胜并告诉这件事。赵胜回答说：“连年用兵，没有得到一座城，现在不费力就得到城池，这可是十分有利的事情啊。”于是赵王就派遣赵胜前往接受土地。 6.阅读下面的文言语段，完成后面的题目。 臣闻五色令人目不明，五音令人耳不聪。桀易汤而灭纣易周文而亡大王受之后必有殃。胥闻越王勾践昼书不倦，晦诵竞旦，聚死臣数万，是人不死，必得其愿。 画波浪线的部分有三处需要断句，请指出应断之处的对应字母。 桀易汤而灭纣易周文而亡大王受之后必有殃 解析　“……而灭”“……而亡”，两处句式一致，其后断开；“大王受之”与“后必有殃”构成假设复句，其中间断开。故应在E、K、O三处断开。 答案　EKO [参考译文] 我听说多看五色会使人的眼睛看不清，多听五音会让人的耳朵听不清。夏桀轻视汤，就灭亡了；商纣轻视周文王，也灭亡了。君王如果接受这两个女子，以后一定会有灾祸的。我听说越王勾践白日不停地起草文件，晚上又往往述诵到天亮，他聚集了几万名敢死之士；这个人不死，一定能实现他的愿望的。 7.阅读