第二单元 民主与法治（单元复习课件）-2023年秋九年级道德与法治上册单元复习优质课件＋复习讲义（统编版）

第二单元 民主与法治 1、了解民主价值，理解全过程人民民主。 2、积极参与民主生活，行使民主权利，增强民主意识。 3、理解法治的意义和要求，知道依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。 4、了解政府的作用和宗旨，知道依法行政的要求、核心和意义。 5、坚持厉行法治，明确厉行法治的的要求，理解法治和德治的关系。 6、在掌握知识的基础上能够结合实际，培养学生一定的审题方法和答题技巧。 一、复习目标 二、考试题型：本单元是中考常考内容，题型以选择题、简答题为主。本单元常结合每年我国召开的两会、典型案例、国家政策、领导人讲话等进行命题，既可以出客观题，考查学生对基础知识的理解和掌握，也可以结合时政材料出主观题，综合考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 三、单元知识点 本单元从民主价值追求和法治中国建设的视角，提出坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，不断发展社会主义民主政治，是全体中国人民的共同价值追求；推进法治国家、法治政府、法治社会一体建设，是建设法治中国的时代要求。民主当以人民利益为重，法治当以公平正义为念。人民不仅是民主与法治建设的直接受益者，更应成为民主与法治建设的积极参与者和有力推动者。 （一）单元知识一句话串讲： 全过程人 民民主 本质特征 特点 人民当家作主 最广泛、最真实、 最管用的民主 途径 行使民 主权利 民主选举 理性客 观公正 全面推进 依法治国 民主协商 民主决策 国家要厉行法治 参与民主生活 民主管理 民主监督 要求 政府要依法行政 公民要弘扬法治精神 社会要营造法治环境 （二）考点梳理 考点1、考点1、 追求民主价值 1、民主价值的要求和实现形式是什么？ 民主在价值上要求大多数人当家作主，民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。 2、全过程人民民主 （1）地位：①全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，②人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 （2）特点：全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。 （3）民主的形式和真谛 ①形式：选举民主、协商民主。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 ②有事好商量，众人的事情由众人商量， 是人民民主的真谛。 （二）考点梳理 民主制度 ①人民代表大会 制度 ②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 ③民族区域自治 制度 ④基层群众自治 制度 地位与作用 （4）人民当家作主的制度保障（一个根本+三个基本） 是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。 是我国的一项基本政治制度。强调通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆。 是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。 是我国的一项基本政治制度。发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。 （二）考点梳理 （5）党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。 在党的领导下，人民按照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。 （6）发展全过程人民民主的意义： ①在党的领导下，人民按照宪法和法律的规定，通过各种方式参与管理国家和社会事务。 ②全过程人民民主充分彰显社会主义国家性质，充分彰显人民主体地位，使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。 （二）考点梳理 3、参与民主生活 （1）公民参与民主生活（行使民主权利）的必要性、内涵和要求分别是什么？ ①必要性：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 ②内涵：公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。 ③要求：公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 （二）考点梳理 （2）公民行使民主权利的形式 形式 民主选举 民主协商 民主决策 民主管理 民主监督 地位 民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。 民主协商保证了人民的意愿和要求得到充分表达； 民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。 民主管理让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道。 是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。 方式（途径） 直接选举和间接选举、等额选举和差额选举。 人民群众就改革发展稳定的重大问题以及事关自身利益的问题，通过提案、座谈、论证等多种途径和方式开展协商。 社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度。 村民说事会、职工代表大会等 信访、人大代表联系群众、申请政府信息公开、网上评议政府等 要求 要遵循公开、公平和公正的原则；公民要积极、主动、理性地参与民主选举。 发扬民主，广泛凝聚共识。 要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，