第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁-【每课学点中国史】2023-2024学年七年级历史上册创新教学课件（统编版）

第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 1.了解西晋建立、统一的过程知道西晋的统治状况及八王之乱的始末;知道北方各族的内迁及对其中原地区各族生产生活的影响;了解十六国北朝政权的更替。(唯物史观、历史解释) 2.通过阅读教科书,了解西晋的治国方略，分析八王之乱的原因;识读《西晋内迁少数民族分布图》，获取内迁的路径，并分析北方游牧民族内迁的交往、交流、交融。(时空观念、史料实证) 3.通过阅读史料发现乱世百姓的生存艰难。通过了解北方各族内迁的历史,进一步认识到中华民族多元一体的格局是在古代各族人民密切交往、相互依存的过程中逐步形成的。（家国情怀) 核心素养目标 情境导入 说一说漫画中的故事 乐 不 思 蜀 狗尾续貂 何不食肉糜 石崇王凯斗富 同学们能够感受到什么样的社会风气？ 奢靡、腐朽、堕落，没有进取之心，充满了腐败的味道 一、西晋的建立与统一 【视频】八王之乱 【视频】五胡内迁 【视频】西晋为什么这么乱？ (一).西晋的建立与统一 三国实力比较表 国家 户数 人口 兵力 魏国 103万 443万 60万 蜀国 28万 94万 10.2万 吴国 52.3万 230万 23万 三国中哪一国有条件完成统一？ 263年 266年 280年 263年，魏国（司马昭）灭蜀。 魏灭蜀 西晋建立 266年，司马炎（晋武帝）改魏为晋，西晋建立，定都洛阳。 西晋 司马昭之心路人皆知 乐不思蜀 王浚（晋朝大将）楼船下益州，金陵（吴国都城）王气黯然收。 西晋灭吴 280年，西晋灭吴，三国鼎立局面结束，实现统一。 西晋 晋武帝司马炎 “三国尽归司马氏” 8 8 根据下面图片及文字材料，说说从三国鼎立到西晋的统一有何历史意义？ 是时（指西晋建立之初）天下无事，赋税平均，人咸安其业而乐其事。 ——［唐］房玄龄等《晋书·食货志》 西晋统一有何历史意义？ 结束了三国鼎立的分裂局面 ，实现了全国统一，社会安定下来，有利于经济逐渐恢复和发展。 太康之治 西晋能够短期统一的原因 （1）北方经济的恢复和发展比较迅速，国力充足，逐渐超过了南方。 （2）南方蜀、吴两国的统治者日益腐朽，国力日趋衰落，且蜀国已被魏国所灭。 （3）从客观上看，统一符合历史发展总趋势和人民愿望。 (二).西晋的统治 黄仁宇《中国大历史》说：中国历史家认为，自公元220年汉代覆亡至581年隋朝兴起，当中是一段长期混乱和令人失望的时代。 社会病态重重 时帝（晋武帝）多内宠……殆将万人，而并宠者甚众，帝莫知所适，常乘羊车，恣其所之，至便宴寝。宫人乃取竹叶插户，以盐汁洒地，而引帝车。 ——《晋书·后妃列传上》 及天下荒乱，百姓饿死，帝（晋惠帝）曰：“何不食肉糜？”其蒙蔽皆此类也。 ——《晋书·惠帝纪》 荒淫腐化昏庸无能 合作探究：结合教材和材料，分析西晋的社会风气 材料:西晋时的贵族、富豪还用斗富的方式炫耀自己的财富。大臣石崇和国舅王恺斗富，王恺用麦糖洗锅，石崇就用白蜡当柴烧；王恺用紫色丝绸做成长40里的步障，石崇就用织锦花缎做出更华丽的步障50里。 统治阶层：政治腐败，奢侈腐化之风盛行。 材料： 西晋人鲁褒作《钱神论》讥讽道：钱被奉为神物，“无德而尊，无势而热，排金门而入紫闼。危可使安，死可使活，贵可使贱，生可使杀……凡今之人，惟钱而已！”还说钱“为世神宝。亲之如兄，‘字曰孔方’”。文章问世后，广为传诵，“孔方兄”一词，也成了“钱”的同义语。 社会氛围：社会道德沦丧，唯利是图，享乐之风盛行。 材料一：（晋武帝）惩魏氏孤立之敝，故大封宗室，授以职任。 ——《资治通鉴》 封国势力逐步强大，威胁中央统治 统治残暴，民族矛盾尖锐 材料二：西晋的统治阶级为维持奢侈的生活，向内迁的少数民族收取重税，甚至掠卖少数民族人民为奴婢。 病态的社会 统治阶层： 统治问题： 社会风气： 昏庸腐朽，无治国之能。 道德沦丧，唯利是图，享乐之风盛行。 并发症：八王之乱 诸侯势大威胁中央、民族矛盾尖锐。 二、八王之乱 1.八王之乱的背景 (1).晋武帝大封同姓诸王，又陆续派遣诸王据守州郡重镇。这些宗室诸王，既手握重兵，又掌管民事，势力日益强大。 (2).晋武帝的儿子晋惠帝昏庸无能。 (3).西晋统治腐朽，激起了内迁各族人民的强烈反抗。 晋惠帝 及天下荒乱，百姓饿死，帝曰：“何不食肉糜？”其蒙蔽皆此类也。 ——《晋书·惠帝纪》 西晋统治腐朽，向内迁各民族人民收取重税，征兵派役，甚至掠卖少数民族人民为奴婢。这些暴政激起了内迁各族人民的强烈反抗。一些少数民族的首领乘机起兵反晋。 2.八王之乱的概况 晋武帝的儿子晋惠帝昏庸无能。在位时手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，