内容正文:
第二节 技巧和语言:精析判断,夸尽效果
小说阅读考查中,艺术手法和语言的考查主要突出审美鉴赏能力。这类题目是小说阅读考查的难点,复习中需要掌握的知识点较琐碎复杂,而在具体答题过程中必须做到“点析结合”。
(2023·全国乙卷)[原文见本专题“第一节”典例1]文中画线部分的描写,人、牛、犁浑然一体,这种艺术效果是如何营造出来的?请简要赏析。(6分)
现场答案
我来评卷
①写犁时运用比喻修辞,将犁的暗裂纹比作“老人手上脸上的皱纹皮”,生动形象地表现出人与犁的相似性,他们都经历了岁月的洗礼。②写牛时运用了拟人修辞,牛与人“懒懒散散的模样”巧妙地将牛与人的形象与精神状态合二为一。③从叙述逻辑上看,表面上是分述“人、牛、犁”,但是三者联系紧密:人因犁而佝,犁老而似人,牛因人而和。这三者构成了一幅和谐的画面。
1.得分:4分
2.理由:答案的①②点都属于修辞手法可以合并。这里还运用了细节描写,扣2分。
[我来答题] _____________________________________________________________
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增
分
技
巧
这是一道典型的反套路题,需要考生回到具体语言情境中分析“人、牛、犁浑然一体”的原因,难度很大。题干中问题的核心是“如何营造”,并非考查考生在表达技巧方面的知识储备,而是要求考生在语言、结构的揣摩和形象的分析中体会艺术效果上“浑然一体”的表现,进而对构成这种效果的原因进行归纳。以“牛前边领”为界,画线部分可分为两个层次,前一个层次围绕“人、牛、犁”的共同特征——“老”展开,后一个层次突出了德贵和牛在懒散模样上的一致性,行文的舒缓风格也与二者精神韵致相契合。此外,在表现人、牛、犁中某个形象特点的过程中,还借助另外一个形象作参照,使三者形象融为一体;在描写中,对三者进行并列,逐个交替描写,也有助于三者形象融为一体。
阅
卷
揭
高频易错点
破解之道
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密
概括不全漏要点。
在文本中要多勾画,合并归纳重复的,并根据分值分条作答。
思考肤浅,把握不准形象作用和作者意图。
注意文本中体现作者态度倾向的语句,明确题干的要求。
[答案] ①“人老、牛老、犁也老”,总述三者具有共同的老迈特征;②对人、牛、犁的描写一视同仁,不区分人与物,互为参照;③将人、牛、犁三者并列,交替描写;④行文舒缓,与人、牛迟缓的步态和谐一致。
典题文本
(2023·新课标Ⅱ卷)社戏(节选①)
沈从文
萝卜溪邀约的浦市戏班子,赶到了吕家坪,是九月二十二。一行十四个人,八个笨大衣箱,坐了只辰溪县装石灰的空船,到地时,便把船靠泊在码头边。掌班依照老规矩,带了个八寸大的朱红拜帖,来拜会本村首事滕长顺,商量看是在什么地方搭台,哪一天起始开锣。②
半月来省里向上调兵开拔的事,已传遍了吕家坪。不过商会会长却拿定了主意:照原来计划装了五船货物向下游放去。长顺因为儿子三黑子的船已到地卸货,听会长亲家出主意,也预备装一船橘子下常德府。空船停泊在河边,随时有人把黄澄澄的橘子挑上船,倒进舱里去。戏班子乘坐那只大空船,就停靠在橘子园边不多远。③
两个做丑角的浦市人,扳着船篷和三黑子说笑话,以为古来仙人坐在斗大橘子中下棋,如今仙人坐在碗口大橘子堆上吸烟,世界既变了,什么都得变。可是三黑子却想起保安队队长向家中讹诈事情,因此只向那个做丑角的戏子苦笑。④
长顺约集本村人在伏波宫开会,商量看这戏演不演出。时局既不大好,集众唱戏是不是影响治安?末了依照多数主张,班子既然接来了,酬神戏还是在伏波宫前空坪中举行。凡事依照往年成例,出公份子演戏六天,定二十五开锣。并由本村出名,具全红帖子请了吕家坪的商会会长,和其他庄口上的有名人物,并保安队队长、排长、师爷、税局主任、督察等,到时前来看戏。还每天特别备办两桌四盘四碗酒席,款待这些人物。⑤
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到开锣那天,本村和附近村子里的人,都换了浆洗过的新衣服,荷包中装满零用钱,赶到萝卜溪伏波宫看大戏。因为一有戏,照习惯吕家坪镇上卖大面的、卖豆糕米粉的、油炸饼和其他干湿甜酸熟食冷食的,无不挑了锅罐来搭棚子,竞争招揽买卖。妇女们且多戴上满头新洗过的首饰,或镀金首饰,发蓝点翠首饰,扛一条高脚长板凳,成群结伴跑来看戏,必到把入晚最后一幕杂戏看完,把荷包中零用钱花完,方又扛起那条凳子回家。有的来时还带了饭箩和针线,有的又带了香烛纸张顺便敬神还愿。平时单纯沉静的萝卜溪,于是忽然显得空前活泼热闹起来。⑥
长顺一家正忙着把橘子下树上船,还要为款待远来看戏亲友,准备茶饭,因此更见得热闹而忙乱。家中每天必为镇