七年级历史上册（期末真题精选 · 论述题50题） -【好题汇编】备战2023-2024学年七年级历史上学期期末真题分类汇编（统编版）

七年级历史上册期末真题精选 50道高频考题·论述题 1．（2023上·河南南阳·七年级统考期末）请根据下列图片反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇80—100字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现图片内容之间的联系性）     湖南炎陵炎帝陵庙里的炎帝像               黄帝陵 2．（2023上·湖北随州·七年级统考期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴的地主阶级势力增强。新旧时代交替，为了适应时代的发展及在复杂的斗争中生存下去，各国都先后在一定的程度上实行了变法。在各国的变法中，秦国的商鞅变法成效最大，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅推行了一系列的改革措施，使秦国的国力大为增强。提向了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。但是变法触犯了旧贵族的利益，秦孝公死后，商鞅遭诬陷，起兵反抗，兵败被车裂。由于商鞅变法内容顺应了封建制发展的历史趋势，商鞅虽死，“秦法未败”。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 材料二  商鞅变法的内容 政治 1.确立县制，由国君直接派官吏治理 2.废除贵族的世袭特权 3.改革户籍制度，加强对人民的管理 4.严明法度，禁止私斗 经济 1.废除井田制，允许土地自由买卖 2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 3.统一度量衡 军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，不少于50字）（提示：可以对商鞅变法进行简介或简单评价） 3．（2023上·河南信阳·七年级校联考期末）阅读材料，完成下列要求。 都江堰工程的突出特点是充分利用水利资源和地形、地势，成功地解决了分水、引水、泄洪、排沙等复杂的水利工程的技术问题。这一巨大水利工程独特的科学性与创造性是采用了“无坝引水”的工程形式，建造在山川与平原的咽喉重地。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，充分反映了我国人民的智慧。 ——摘编自刘东、刘端直《论都江堰系统工程的生存与发展》 阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，根据材料并结合所学的中国古代史知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚。） 4．（2023上·山东济南·七年级校考期末）阅读材料，完成下列要求。 秦汉时期历史大事记 朝代 事件 秦朝 秦在地方上建立郡县制 焚书坑儒 秦统一货币度量衡 汉朝 汉武帝采纳主父偃的建议，颁布推恩令 罢黜百家，尊崇儒术 把铸币权收归中央，盐铁官营专卖 阅读以上材料，提取两个（或两个以上）历史事件，结合所学知识自定一个你想论述的观点，并加以阐述或说明。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，逻辑通顺） 5．（2023上·湖北孝感·七年级统考期末）【纵论历史人物】 评价历史人物一般解题思路：先简要概括，再分别结合史实辩证论证其功过表现与影响（以史为重，史论结合），最后总评。 要坚持一分为二的原则。任何事物都具有两面性，即进步与落后、积极与消极、成功与失败、优点与缺点……杰出历史人物也不例外，金无足赤，人无完人，因而在评价杰出人物时也应坚持一分为二的观点，进行辨证的分析。 要坚持时代性原则。这一原则就是看待和评价历史人物要将其放在他所处的特定的历史时代。不能以我们现代人的眼光、现在的时代要求去苛求古人。 材料一  历史学家翦伯赞认为：在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。 材料二  秦为乱政虐刑以残贼天下，数十年矣。北有长城之役，南有五岭之戍，外内骚动，百姓罢敝……财匮力尽，民不聊生。 ——司马迁《史记·张耳陈馀列传》 材料三  有人对秦始皇做的全面而简要的评价：秦始皇是中国历史上杰出的皇帝，他的功大于过。他统一了六国，结束了春秋战国以来长期混战的局面，有利于社会的稳定和发展；他还建立起了一整套专制主义中央集权制度，被后世所沿用，影响深远。但是他实行暴政，最终导致了秦朝的灭亡。 依据以上材料信息，以本学期历史课程中的史实为论点，自拟题目，写一篇200字左右的小论文。 要求：题目自拟，观点明确，史论结合，结构完整。 6．（2023上·湖南益阳·七年级统考期末）阅读材料，回答问题。 材料   汉武帝时代是两汉时期在识人、用人方面最值得肯定的历史阶段.“汉之得